书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 6
上传文档赚钱

类型苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题三 交通安全伴我行-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:108d7).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:654562
  • 上传时间:2020-07-25
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:34.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题三 交通安全伴我行-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:108d7).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    苏少版五上综合实践_第二单元 安全伴我行_活动主题三 交通安全伴我行_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:108d7 苏少版五上 综合 实践 第二 单元 安全 活动 主题 交通安全 教案 教学 下载 _五年级上册_苏少版_综合实践_小学
    资源描述:

    1、交通安全伴我行主题班会交通安全伴我行主题班会 设计背景设计背景: 小学六年级的学生具有一定的交通安全知识,但有时不能自觉遵守交通规 则。因此,对成长中的孩子来说,如何提高遵守交通规则的自觉性,成为许多 学校,许多班主任的必选话题。本课针对这个话题,开展积极主动的教育,并 希望能举一反三,增强学生的安全意识,提高学生遵守交通规则的自觉性。 教育目标教育目标: 1.指导学生通过活动,认识我们身边存在的交通安全问题。 2.掌握交通安全知识,增强学生的安全意识,提高学生遵守交通规则的自觉 性。 教育重、难点:教育重、难点: 通过活动,学生能增强安全意识,自觉遵守交通规则。 课前课前准备:准备: 1.

    2、搜集交通安全事故视频。 2. 学生收集自觉遵守交通安全的故事。 3. 练唱交通安全拍手歌 ,编排相声如此英雄 。 4. 准备交通安全知识竞答题。 5. 制作课件。 活动流程活动流程: 一、导入主题,启思篇。一、导入主题,启思篇。 1.上课之前,先请同学们猜两个谜语。 (课件出示) 2.是的,安全在你脚下,生命在你手中,实线,虚线,斑马线,都是生命安 全线!交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福 的话题。 3.同学们,你们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是,我 们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨 不忍睹的灾难在我们身边发

    3、生。 4.请看下面一段视频。播放交通安全监控录像 看了这些视频,你们有什么感想? 5.学生回答: 6.交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲 听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。 7.道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家 来看这样一组数据:据统计,进入新世纪以来,中国已经连续 3 年每年死亡人 数突破 10 万大关, 10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下, 如此触目惊心的人间惨剧, 留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 8.谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无 不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同

    4、学们说一说他带给我们的启示或想法。 9.这些血的教训向同学们敲响警钟! 希望每个同学心中都有交通安全这 根弦,时刻牢记遵守交通规则。所以今天我们班会的主题就是:交通安全伴我 行。下面有请两位主持人。大家掌声欢迎。 二、明理导行,践行篇二、明理导行,践行篇 1.主持人 1:安全是歌,谁唱谁清醒。 主持人 2:安全是钟,谁听谁安宁。 主持人 1:一串串触目惊心的数字,一场场惨不忍睹的画面。 主持人 2: 向我们敲响了警钟, 交通事故已成了青少年意外伤害的第一杀手。 主持人 1:追根溯源,是人们的交通意识淡薄。 主持人 2:交通意识淡薄,我们会身受其害。 主持人 1:请欣赏两位同学表演的相声如此英雄

    5、 。 2.学生表演相声如此英雄 。 相声: 如此英雄 甲:同学们,你们知道咱班谁的胆子最大吗?告诉你们吧,我特别佩服他! 胆儿大!为什么?听我说吧!上树捉鸟,下河摸鱼,头一个!上房揭瓦,下河 抓蛇,少不了他!厉害呀,尤其是他的飞车绝技,更厉害,人送外号飞 车小子,英雄啊,我的偶像! 乙: (头缠绷带,吊挎胳膊,一瘸一拐地上)哎哟,哎哟,疼死我了 甲:哎,飞车小子怎么成了这般模样? 乙:嗨!一言难尽,苦不堪言啊! 甲:怎么啦,快和哥儿们说说。 乙:昨天放学,因为急着看动画片,骑车就往家跑。 甲:你急什么呀? 乙:慢可就来不及了! 甲:噢,那就快点吧。 乙:我手握车把,两脚紧蹬,飞车如箭哪! 甲:

    6、你可要小心一点,注意交通安全。 乙:我是谁呀,飞车小子,没事儿! 甲:是啊!技术一流,高!绝! 乙: 我一边双脚紧蹬 (得意) 嘴里唱着: 踩着那风火轮, 乾坤圈手中拿 甲:你专心骑车吧! 乙:突然从旁边胡同里窜出一辆出租车,眼看就撞上了 甲:小心点儿。 乙:只见我车把一歪,身子一侧,蹭的一声就过去了。 甲:好险啊! (擦汗) 乙:擦边球,小菜一碟,咱常玩儿,这就叫熟能生巧,要不怎么叫飞 车小子呢! 甲:我看,你还是小心点好。 乙:那司机还大声夸我呢。 甲:这小子,技术不错啊! 乙:不是,他说的比这还要好呢! 甲:别卖关子,快说吧,说的什么? 乙:小子,你不要命了? 甲:这是夸你吗? 乙:我一

    7、边骑车一边给司机回敬了飞吻(动作) ,再见了(只听 砰哗啦哎哟) ! 甲:瞧人家,要不怎么叫飞车小子呢,就是厉害。哎!那砰的一 声怎么回事呢? 乙:我光顾说话,车子撞树上了 甲:那哗啦呢? 乙:车速太快,车子撞散了 甲:那哎哟呢? 乙:我不就成这样了吗?哎哟,哎哟 甲:真是可怜啊!哎,昔日的英雄。 (感慨) 乙:咳!今日的狗熊! (悔悟) 甲:是要吸取教训了呀! 乙:还得学呀! 甲:你还要学飞车吗? 乙:哪呀,我是要学交通安全法规! 甲:是得学习,走,咱们一起学。 3. 主持人 1: “飞车英雄”幡然悔悟,可喜可贺!看了他们的表演,大家有 什么想说的吗? 4. 主持人 2:是啊,交通安全对我们

    8、来讲太重要了。交通安全意识是同学 们应该随时铭记在心的。现在就让我们一起来唱交通安全拍手歌 ,让我们记 住交通安全的一些小常识吧。 你拍一,我拍一,交通规则要牢记。你拍二,我拍二,安全标志记心里。 你拍三,我拍三,横穿马路太危险。你拍四,我拍四,过马路时别嬉戏。 你拍五,我拍五,交通事故像猛虎。你拍六,我拍六,红灯停下绿灯走。 你拍七,我拍七,开车不能打手机。你拍八,我拍八,安全幸福千万家。 你拍九,我拍九,车辆行人靠右走。你拍十,我拍十,生命安全是大事。 5. 主持人 1:同学们课下也收集了许多交通知识,下面哪一组先来展示? 第一组:我们组收集的是行走安全歌谣 红灯停,绿灯行,东张西望可不行

    9、。走路要走人行道,不要嬉戏和打闹。 过街要走斑马线,最好天桥地下道。如果没有人行道,靠边行走要记牢。 第二组:我们组收集的是骑车五 想 出车之前想一想,检查车况要周详。起步之前想一想,观察清楚再前往。 要过道口想一想,莫闯红灯勤了望。遇到障碍想一想,提前处理别惊慌。 转弯之前想一想,需防左右有车辆。 第三组:我们组收集的是乘公共汽车时的顺口溜 等车停稳别着急,先下后上有秩序手头不能伸窗外,扶紧把手莫忘记 下车以后过马路,来往车辆要注意。人行道上左右看,两边没车才过去。 第四组:我们组收集的是铁路安全歌 铁路提速火车快,注意安全防伤害。铁路线上危险大,上面行走要不得。 铁路线上别玩耍,不要逞强把

    10、车扒。路边设施有危险,网柱铁塔别攀爬。 6. 主持人 2:隐患处处有,安全时时记。同学们记住了多少交通安全知识 呢?下面我们来竞赛答题,答对一题给本组加 1 分,判断题为抢答。看哪一小 组得分最高。 (一)必答题: 1什么灯亮时,准许车辆、行人通行?(绿灯) 2雨天骑车可以打伞吗?(不可以) 3过马路必须走什么?(人行横道) 4可以在马路上学骑自行车吗?(不可以) 5放学路上,小名骑着自行车表演双手脱把的车技,同学们羡慕他,你认 为对不对?为什么?(不对,很危险) 6行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行) 7醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准) 8小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹

    11、?(不能) (二)抢答题: 1、几岁以下儿童不准骑车上路: (a) A、11 岁以下儿童 B、12 岁以下儿童 ) 2、乘车时较为安全的行为(b) A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时,头、手不伸出窗外 3、过马路时我们应该: (b)A、直接穿行 B、走斑马线 4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( a) A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走 5过马路时,我们要看好红绿灯: ( b ) A、红灯行 B、绿灯行 6妈妈骑电动车带你,应该在哪个车道行驶: ( a ) A、非机动车道 B、机动车道 7假如奶奶在马路的对面叫你,你应该怎么做: ( b) A、穿越护栏过去 B、绕

    12、到人行横道上再过去 8绿灯还剩 2 秒时,应该怎么做: ( a ) A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路 9.你认识这些交通标志吗? 主持人 2:祝贺这个小组取得竞赛的好成绩,大家为他们鼓掌。 主持人 1:我们其他小组的同学也不要着急,不要气馁,下面一个环节也是 我们小组竞争的好机会。下面请各小组为本组创作“交通安全伴我行”活动口 号。 主持人 1:好了吗?来,第一小组,你们的口号是: 我们的行动口号是: 行人要走人行道 千里之行,慎于足下。 遵守交通规则,关爱生命旅程。 铭记交规,善待生命 主持人 1:通过这几项活动,大家对交通安全知识有了新的认识和体会 主持人 2:在今后的学习和生活

    13、中,我们该怎样在行动上做到交通安全行 呢? 小组:为了更好的保护大家的生命安全,避免交通事故的发生,经班委会 的讨论,我们组写了一份倡议书,希望大家能够在今天郑重承诺切实执行,并 向身边的亲人,朋友做好宣传工作,请组长宣读倡议书。 给六年级 12 班全体同学的倡议书 同学们: 交通安全,人人有责。在道路四通八达,车辆川流不息的今天,道路交通 安全对于我们每一个中学生来说都很重要。 平安是每个家庭的期盼,预防交通事故是每个公民义不容辞的责任。我们 是祖国的未来,我们是民族的希望。作为二十一世纪的接班人,我们要倡导文 明交通新风,摒弃不文明交通陋习。我们理应成为文明交通的实践者、参与者、 支持者。

    14、特向全班同学发出以下倡议: 1自觉遵守交通安全法规。 2上下学在马路上行走时,靠右侧通行。 3骑车时,不要单手扶把或不扶把;拐弯减速,伸手示意;十字路口让机 动车先行。 4坐校车时要扶紧把手,头手不要伸出窗外。 遵守法规,关爱生命,让我们携手未来,为你、为我、为他、为大家,努 力做到交通安全记在心,平安伴我一路行。 实验小学六 12 班班委会 2016 年 5 月 18 日 主持人 2:谢谢组长。最真诚的友谊是期盼 主持人 1:最美好的祝愿是平安 主持人 2:让我们共同写下爱的承诺,签下我们的姓名 主持人 1:让我们共同撑起安全的保护伞,齐唱祝你平安 (播放歌曲,大家小声哼唱。 ) 三、三、班

    15、会感受班会感受 1. 主持人 2:交通安全维系着我们每个人的生命健康 主持人 1:交通安全维系着每个家庭的幸福与美满,请同学们谈谈这节班会 的感受。 2.学生谈感受 3. 主持人 2:同学们说得真好。下面我们用热烈的掌声欢迎班主任汤老师 讲话 4.汤老师讲话。 同学们,在父母眼里,你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅 待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们,美好的明天在期待着你们!为了更好 地生活和学习,你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山的道理。同学们, 希望这次班会以后,大家能增强交通安全意识,不仅能保护好自身安全,还能 成为家庭交通安全的宣传者。老师诚心祝愿咱班每一个家庭都平平安安,健健 康康。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题三 交通安全伴我行-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:108d7).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-654562.html
    小黑
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库