苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题二 我有火眼金睛-巧识骗术-教案、教学设计(配套课件编号：11ada).docx

1、我有火眼金睛我有火眼金睛巧识骗术巧识骗术 第一阶段活动设计 【活动背景】 社会飞速发展，各种纷繁复杂的社会现象也随之出现。四年级的孩子虽然已 具备一定的防备心理与自我保护意识，但还是未成年人，没有丰富的社会阅历， 识别能力较弱，很容易上当受骗。通过组织此次活动，让孩子意识到生活中也会 有危险的存在，比如骗术。学会辨识骗术，探索应对方式，从而增强自我保护能 力和关爱他人的能力。 【活动准备】 教师准备：了解生活中常见的骗术。 【活动目标】 1、了解常见的骗术种类，通过情境的创设能辨识生活中的骗术，合作探索 应对方式，增强自我保护能力。 2、学会与他人友好相处，能够尊重他人的意见和观点，对自我、同

2、伴做出 合理评价。 【活动时长】 25 分钟 【活动过程】 一、发现问题，合作解决一、发现问题，合作解决 1、视频观赏，触及心灵 （1） （学生观看视频）孩子们，你们有什么想说的吗？（相机板书：骗术、 伤害，并适时评价。 ） 造成这么大的伤害，那我们课堂上怎么帮他们呢？老师有个好办法：一起了 解骗术，用知识来武装自己吧！ （2）围绕“骗术”你有什么想问的吗？（师相机板书：种类、防骗 ） （适时引导） 2、角色扮演，引发思考 生活中骗子防不胜防！瞧！他们又来了！ （出示图：送快递） 。看明白了吗？ 骗子说了什么，又想干什么呢？（生回答，适时评价。 ）老师特别想跟大家演一 演，老师扮演送快递的，谁

3、愿意扮演图中的孩子。 （鼓励孩子参与表演） （相机评价，适时点拨学生，或请求替他学生的帮助。 ） 交流：演得还挺好玩的吧？让我们回顾一下刚才的这个场景，骗子想了什么 诡计骗孩子的？刚才表演的孩子很聪明， 他是怎么做的？ （生答， 相机板书： 演、 不贪财）这就是防止被骗的招数之一，如果是你们，你们会上当吗？老师一试便 知！ 3、合作学习，辨识骗术 看这三幅图，一起读读要求（PPT 出示图、小组合作要求） ： 1、在组长的带领下，任选一幅图，一半组员讨论：骗子会怎么骗？ 一半组员讨论：孩子会怎么说？ 2、讨论结束后，推荐两名同学演一演。 3、友情提醒：说话声一定要轻哟！ 学生讨论后请一组表演，师

4、生点评： （学生们的演技）这个骗子的诡计是什 么？孩子如何防骗？（相机板书：玩、不贪玩） 。 火眼金睛识诡计（二三幅图） （生答，师相机板书：喝、不贪喝；奖、不贪 奖） 4、拓展骗术，延伸认识 孩子们，在我们的生活中，你们还知道有哪些骗术吗？我们又该怎么去应对 呢？ 二、二、方法引领，计划导行方法引领，计划导行 1、活动回顾 2、指导制定、填写小组活动计划表（相机出示：个人活动计划表、小组活 动计划表） 三、活动总结，爱心延续三、活动总结，爱心延续 今天通过小组合作学习探究， 一起了解了什么？希望大家在今后的生活中能 练就如孙悟空一般的火眼金睛， 巧识骗术 （相机板书： 我有火眼金睛巧识） ， 一起学习一首防拐“三字经” ，请大家一起跟着念。 （播放视屏） 请大家学会保护自己的同时， 用行动告诉更多人： 勿贪、 勿信， 三思而后行， （板书：勿贪、勿信） ，让伤害远离每一个人！ （移远板书：伤害） 【预设板书】 种类: 演 玩 喝 奖 我有火眼金睛巧识骗术 防骗:不贪财 不贪玩 不贪喝 不贪奖 勿贪 勿信