苏少版四上综合实践-第三单元 绿色生活梦-活动主题三 远离污染-教案、教学设计(配套课件编号：c014c).docx

1、认识绿色世界教学设计认识绿色世界教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与技能: 理解绿色和绿色世界的含义,了解绿色标识的意思。知道环保的 重要性。培养学生动手动脑能力和创新能力。 2、过程与方法: 学生自主合作、探究，相互交流、讨论、质疑、解疑、记录等方 法。 3、情感态度价值观: 使学生明白保护环境人人有责，爱护大自然，爱护我们唯一生存 的家园。从自己做起,从小事做起，让学生牢固树立环保意识。 教学重点教学重点: : 了解什么是绿色和绿色世界，知道绿色标识的含义，培养 学生环境保护意识。 教学难点教学难点: :绿色正受到的各种威胁。 教学设计特色：教学设计特色： 通过对知识的交流、探究、拓

2、展、延伸,学生加深了对绿色的认 识,全方位的让学生认识环境保护的重要性。通过想像、讨论、探究 培养学生的创新精神。 教学准备：教学准备： 搜集相关绿色图片或文字资料、课件 教学过程教学过程: : （一）谈话导入，揭示课题 （播放歌曲春天在哪里 ）跳动的音符，轻快的节奏，春天踏 着轻盈的舞步已经来到我们身边，在这草长莺飞的季节里，同学们让 我们一起走进绿色的世界，一起去认识、感受绿色的旋律吧。 （出示 课题） （二）知识新授 活动一：你生活在绿色世界里吗？ 绿色的世界充满着美好与生机，瞧，嫩绿的草坪，绽开的桃花， 耸立的大树，山水相映成趣，享受这绿色的大自然，心情都会变得格 外舒心。有许多同学迫

3、不及待用相机定格了他们周边的绿色世界，让 我们一起欣赏一下吧。 （出示图片）同学们你们也生活在这样惬意的 绿色环境中吗？请你用手中的相机也去记录和拍摄周边的绿色吧！ （出示任务卡） 活动二：活动天地 1、绿色知识知多少 其实对于“绿色”理解，如果只是停留在环境方面就太片面了， 同学们你们通过搜集资料了解的绿色和绿色世界是什么呢？老师也 查阅相关资料，咱们一起学习学习（出示绿色定义） 。 总结：其实简单概括起来，就是纯天然、无污染的各种动植物或 资源。 2、同学们你们能举一些具体的生活中的绿色资源或者物品吗？ （课件出示：太阳能、风能绿色能源；种植的蔬菜、水果绿色食品； 小区、公园里的花草树木绿

4、色植物等等） 3、看来大家对于“绿色”的了解更进一步了，下面让我们一起来做 个简单的小测试： 测试一：认识绿色标识的含义 你们认识这些绿色标识吗？（边播放边讲解）你还知道生活哪些 绿色标识（出示，提醒学生不知道的课下自己去搜集了解） 测试二：绿色节日知多少 你们世界环境日是哪一天？说说它的由来。植树节又是哪一天 呢？ （出示课件）学生填表： 年份 主题 2007 年 2008 年 2009 年 绿色给人类带来的是健康，是无污染的生活环境。可是随着经济 和科技的快速发展， 地球上的绿色却在逐渐消失， 我们来看一组数据。 4、同学们你们知道地球现在正遭受哪些环境的威胁吗？（指名 学生说）教师做总结

5、发言（播放 PPT） 我们班的同学也用相机记录的他们生活的环境中， 绿色遭到破坏 的场景 （出示图片： 生活垃圾、 乱排污水、 播撒农药、 乱砍滥发） 请你也用相机把你看到的污染行为记录下来。 5、人类现在的种种破坏和不加节制的行为，让地球的负担越来 越重，她已经失去原有的生机与活力，如果人类依然我行我素，不加 保护，地球上的绿色将不复存在，同学们我们该如何去保护地球呢？ 请你把建议写在作业纸上。 （出示一些同学保护地球的建议， ） （三）总结倡导 1、是啊，保护地球，保护绿色不需要你做出多么大的举动，只 要你从生活中的小事做起，那么地球会重新恢复原来的样貌。 2、 （出示环保画）这是我们班的同学通过画笔绘出的绿色世界， 请你们也动动手，用自己的画笔呼吁你身边的每一个人，共同保护我 们绿色的世界吧！