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苏少版三上综合实践-第三单元环保小卫士-活动主题一节水小达人-教案、教学设计(配套课件编号：72df7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：654395

上传时间：2020-07-25

格式：DOCX

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资源描述：: 1、 1 教学内容端午习俗端午习俗第几课时教学准备课件、投影课件、投影课型教学目标 1了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。 3感受中国民间节日特有的韵味。教学重难点重点：对端午节民间传统文化渊源的了解、探索和继承。难点：教学过程补充与调整一导入幻动片 1 师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？生：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？生：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知
2、道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?（根据幼儿回答出示幻动片） 2 教师讲述（端午节的来历）3 教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？生：屈原二学生运用已有经验讲述 1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？学生答圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢？学生自由回答，教师适时引导 2 师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述） 2 三引进新的讲述经验运
3、用句型不仅还 1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？ 2 教师引导学生运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完整的句子告诉老师教师引导学生，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。生：（学生运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用不仅还说哪些句子呢? 教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。教师引导学生大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。板书设计端午习俗端午习俗作业设计学生回家和家长一起包粽子，品尝粽子。学生回家和家长一起包粽子，品尝粽子。教学反思

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