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苏少版三上综合实践-第三单元环保小卫士-活动主题三变废为宝-教案、教学设计(配套课件编号：901cd).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：654389

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、综合实践活动课之生活小发现教学目标：让学生发现双手和大脑的重要性，学会创新。教学重难点：想象力的调动、学生的积极性、参与力度。教学过程：一、导入今天我们来上一节综合实践活动课，课题叫做生活小发现。每个人都有一双善于发现的眼睛，关键是你将你的注意放在了什么地方。今天我们就选择将我们的目光放在我们的生活之中，寻找下我们身边的一些难题，以及通过思考用我们的双手来改造这些难题。师：首先我们来看一幅图，图上是什么？生：呼啦圈。师：你觉得这种呼啦圈有什么缺点？生 1：重；生 2：咯人；生 3：占地面积广；师：你们说得都很对，所以现在有了一种新型呼啦圈，请看图：它就像弹簧一样
2、柔软，而且易收纳，不占地方。这是生活用品的一些演变。接下来请同学们看：老师手上拿的是什么？粉笔。粉笔你们应该都不陌生，给你什么印象？生：易落灰，把手弄脏，伤手；生：易折断。师：是的，你们说的很好，所以一个小学生用针筒加粉笔的形式做成了粉笔套，现在粉笔套演变成这种形式的了，大家请看图。有了这个粉笔套，用粉笔就方便多了。今天就让我们来探讨一下生活中有什么地方你觉得可以改造一下的？可以是废物利用，也可以是生活用品的组装改造，使得生活更方便。二、活动形式上台的同学担任提案人，以“我发现”的形式上讲台提案，台下的同学担任见证人，并为提案人的问题想出一些有用的方法。三、由小发现到小发明（生活中我们每个人都是个小小发明家，下面就请同学们动手了）活动流程 1.分小组探讨，将想要制作的东西以实物或画图示意的方式加以呈现；（填写老师发放的提案书） 2.小组作品展示；（组长将提案书带上，通过投影仪，对作品进行讲解） 3.全体见证人对提案人作品进行提问；（组员可进行帮忙）四、总结通过今天的学习活动，老师发现我们班的每个小朋友都很爱思考，都有一双会创造的小手，下面我们来齐读一首诗：人有两个宝, 双手和大脑, 双手会做工, 大脑会思考。用手又用脑, 才能有创造。大脑和双手是我们的宝贝，希望在今后的生活中好好利用他们，做一个勇于创新的人。

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