华中师大版三年级上册综合实践-8.纸制品巧制作-教案、教学设计(配套课件编号：70e9e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：654324

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、纸制品巧制作-快乐折纸教学设计教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标:通过学习折纸,掌握折纸的基本技巧,进一步提高试图水平,培养动手能力。过程与方法目标过程与方法目标:学习选纸和使用剪刀,培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯,初步具有变废为宝的意识。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标:在活动过程中体验到劳动的快乐,培养学生的审美情趣。学情分析学情分析四年级学生对折纸已经有了一定的认识,在日常生活和学习中已接触过折纸,对简单的折纸有了一定的认识,但对折纸符号和基本方法了解得还不够,因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣,根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样
2、的方式,指导学生动手实践。重点难点重点难点教学重点:折纸的基本方法教学难点:运用折纸的基本方法,自己学习看折纸示意图,自由学习折纸,并可以把自己的作品画出来。教学过程教学过程一学时一学时教学活动活动 1【导入】一、复习折纸符号、明确折纸规则 1、师:上节课我们学习了许多折纸符号,你们还记得吗?我们一起来复习。(出示折纸符号)你会折吗? 出示符号,学生回答并折出。 2、师:同学们说得都很好,老师把大家的方法总结到了一起,一起来看看吧。(出示折纸规则)希望同学们能看在眼里,读在口中,记在心上。生:读折纸规则 3、师:还记得这是什么吗?生:桃子。师:还记得怎么折吗?动手折一
3、折。生复习桃子的折法。小组合作折。师巡视并提示折纸的注意事项及规则。活动 2【讲授】二、新实践活动学折纸。师:1、(过渡)同学们很棒啊,能不能表现的更棒?生:能。师:好,看屏幕。这是今天我要学习的折水杯和水桶。现在请大家看折纸过程中的折纸符号,并一一辨认,小组合作交流怎么折? 生小组合作看图纸符号折,老师巡视的时候进行指导。 2、找出一个折的好的学生上台演示,交给不会的小组。 3、小组互助完成作品。活动 3【活动】三、小组展示：评一评师:小组选出最好的作品进行展示。并说一下推荐的理由。活动 4【活动】四、画一画。把自己的作品画下来。老师随机点评作品。活动 5【作业】五、把自己学到的教给别人。

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