华中师大版三年级上册综合实践-1.走进综合实践活动-教案、教学设计(配套课件编号：72223).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：654237

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、诵读古诗约会冬天教学设计教学目标： 1.围绕“冬天”这一主题，帮助学生学习相关古诗，在诵读中提高学生积累古诗能力。 2.引导学生回顾交流古诗词，培养学生的诵读能力，形成良好的诵读习惯。 3.激发学生对祖国灿烂的经典文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。教学准备：多媒体课件、搜集的古诗一、师生谈话，导入新课 1.教师谈话：古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，是五千年文明的象征古往今来，无数文人雅士留下了数不尽的瑰丽诗篇。今天就让我们一起来领略这灿烂的古诗文化。师生共同吟诵古诗梅花 2.提问：你们还知道哪些关于冬天的古诗？愿意与大家分享吗？ 3.师小结，导入
2、课题：让我们穿越时空，跟随诗人一起来 “诵读古诗，约会冬天” 。板书：诵读古诗约会冬天生齐读课题二、诵读古诗，拓展积累领略冬色之美 1.出示古诗绝句生齐读。诗中描写的景色美吗？美在哪里？师边小结边出示：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船。假如你就是诗人，面对着如此美景，诗兴大发，挥笔写下了这首（引导学生再读古诗） 2.出示关于冬天的诗句; 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。像刚才那样试着读一读，要读出诗的韵味。指名一生读一读生齐读，要读出古诗的节奏和韵味。感悟冬意之浓 1.学习古诗江雪（1）出示古诗，教师分别用普通话和吟诵的方法示范读，从对比中引出平仄朗读法。（2）学习平仄朗读法。（3）生练读，指名读。（4）男女生对读。（5）看着画面，听着朗读，体会诗的意境。（分小组讨论并汇报交流） 4.小结：你们感悟到了吗？冬意的浓在凛冽的冬风里，在垂钓的江边，更在皑皑的白雪中。三、诵读延伸，布置作业 1.优美的古诗能让我们变得更博学，更智慧，诗歌中也有很多经典名篇值得我们学习。下面，就让我们一起来诵读一首优美的诗歌沁园春.雪师示范读。生齐读 2.伴随着同学们优美的诵读声，我们与冬天的约会就到此结束了。希望同学们回去之后，多搜集一下关于冬天的古诗词，多读读，多欣赏。

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