南通市苏少版二年级上册音乐《唱：拍皮球 听：乒乓变奏曲》教案（定稿）.docx

1、教 学 设 计 教学内容1、唱 拍皮球2、听 乒乓变奏曲教学目标1、指导学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。3、欣赏乒乓变奏曲，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。教学重点学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。教学难点学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。教学准备磁带，钢琴，盒子，皮球，乒乓球，多媒体主备人执教者教 学 设 计教学调整（一）导入新课，激发学习兴趣1、教师导语:小朋友们,今天老师带你们来举行一场有趣的运动会,你们想参加吗?（学生回答）2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋

2、友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。（二）师生合作，学习歌曲1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2、朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球的动作）3、学生学习并演唱歌曲处理难点：3 6 6 6

3、3 5 5 5 嘭通 嘭通嘭通 嘭通 （先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不同，然后再演唱。）6 5 3 6 | 5 2 3 | 5 2 3 |1 - 大 家 玩得 多 愉 快，多愉快。（唱准附点音符，可以把第一个“大”字唱得有力一点就很容易解决，同时教师多范唱就更容易解决。）4、学生熟练演唱歌曲23遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。5、边唱边拍请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。(此时,教师评选出冠军,亚军,季军)过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳

4、）（三）欣赏乐曲，拓展知识，乒乓变奏曲1、教师导语：有一个小朋友啊他喜欢一种运动，他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。（多媒体播放乐曲）2、听完后回答。（可以各抒己见，不强求统一答案）.3、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?(教师多媒体出示木琴,有条件地可以出示实物.教师和小朋友一起感受一下木琴发出的清脆、悦耳的声音)4、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。5、揭示曲名师：这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了，它就是乒乓变奏曲。（教师出示一个乒乓球）师：小朋友知道了解乒乓球吗？（学生各抒己见）(多媒体显示我国乒乓球运动员奋力拼搏的场面，我国奥运健儿，世界冠军的人物形象以及他们上领奖台那一刻激动、自豪的情景，多媒体同时播放国歌，教师做适当讲解。)（四）总结下课奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是值得我们小朋友一起学习的，我们就从最简单的拍皮球，跳绳开始吧，好好锻炼身体，将来在各种岗位上为国家争光。 评价反思: