危险我知晓-活动一 放学路上保平安-教案、教学设计(009)(沪科教版三年级上册综合实践-).doc
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1、 过马路教学设计 教学目的: 1、学习有关交通规则常用语,会听话或看口形模仿说话。 2、培养学生观察图画理解图意的能力。 3、教育学生遵守交通规则,注意交通安全。 教学重点:会听(看)话或看口形模仿说话。 教学难点:学会交通规则用语,学会过马路。 实验教具:词卡、图片、交通规则课件。 教学步骤: 一、 组织教学 二、 呼吸运动:一 二 一,一 二 一,一 二 三 四 三、 新授 1、导入: 师: 请同学们看图 示红绿灯图片 问: 这是什么? (生: 这是红灯,这是绿灯。 ) 师: (指图)这组红绿灯是指挥车辆的,这组红绿灯是指挥行人 的。师:请同学们继续看图 示人行横道 问:这是什么? 生答。
2、 师板画车行道。 问:这是什么?生答。 问:车行道上有什么?生边回答边示图片。 师:马路上有这么多的车辆,我们怎样才能安全地过马路呢?这 节课我们继续学习第十课过马路 师板书课题,生齐读课题。 2、播放交通课件,生观察车和行人的变化。 (1)师:下面请同学们先来看图,认真观察图中的车辆和行人 的变化。 (2)示课件图 1 红绿灯变化全过程 (3)师:图我们就观察到这里,现在谁愿意把自己看到的车辆 和行人的变化说一说? (4)生汇报。 (5)师:同学们说得都很好,说明同学们观察的都很认真。 3、利用课件直观演示学习交通规则用语。 (1) 学习“红灯停” a 师:老师再来演示一下,车辆什么时候停止
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