最新鲁教版化学9年级上册第1单元第1课《化学真奇妙》课件.ppt

1、第一节化学真奇妙第一节化学真奇妙教学目标教学目标1、了解化学与社会生活和技术的相互联系，认识化学的重要性。2、认识物理变化、化学变化的基本特征,会判断物理变化和化学变化。3、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。思考思考什么是化学？什么是化学？化学的研究对象是什么？化学的研究对象是什么？化学给我们带来了什么？化学给我们带来了什么？阅读课本内容回答：阅读课本内容回答：根据生活经验判断下列材料哪些是根据生活经验判断下列材料哪些是天然天然 材料材料？哪些是？哪些是人造材料人造材料？木材、塑料、玻璃、棉花、不锈钢木材、塑料、玻璃、棉花、不锈钢导学一导学一1 1、材料的分类、材料的分类

2、（1 1）天然材料：）天然材料：自然界中本来就有的材料自然界中本来就有的材料,例如例如木材、棉花木材、棉花 、石料等。、石料等。一、化学改变了世界一、化学改变了世界（2 2）人工制造材料：）人工制造材料：自然界中本来没有，经过自然界中本来没有，经过人类加工制作的材料人类加工制作的材料,例如塑料、玻璃、不锈钢等。例如塑料、玻璃、不锈钢等。（人造材料就是通过化学变化制得的，属于化学制品。）（人造材料就是通过化学变化制得的，属于化学制品。）活动天地活动天地1-11-1请仔细观察教室里的物品请仔细观察教室里的物品 (包括学习用品包括学习用品和衣着穿戴）和衣着穿戴）说一说哪些是由天然材料制说一说哪些是由

3、天然材料制成的，哪些是由人造材料制成的？成的，哪些是由人造材料制成的？2 2、化学在社会、生产和生活中的重要作用、化学在社会、生产和生活中的重要作用人类离不开化学，社会离不开化学人类离不开化学，社会离不开化学 如果没有化学产品，我们的生活会是怎样？活动天地活动天地1-11-1以以沙子沙子为原料生产出芯片和光导纤维，标志着人类进为原料生产出芯片和光导纤维，标志着人类进入了高速发展的信息时代，人们远隔天涯却犹如近在入了高速发展的信息时代，人们远隔天涯却犹如近在咫尺。咫尺。以以石油、煤炭石油、煤炭为原料为原料生产出的化学合成物质，生产出的化学合成物质，丰富了人们的生活，使丰富了人们的生活，使世界变得

4、更加绚丽多彩。世界变得更加绚丽多彩。以上提到改变整个世界面貌的以及遍以上提到改变整个世界面貌的以及遍布每个角落、让世界旧貌变新颜的化工产布每个角落、让世界旧貌变新颜的化工产品都是品都是化学化学的功劳。的功劳。化学在促进社会发展和提高人类生活化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面具有重要的作用，我们应树立为质量方面具有重要的作用，我们应树立为民族振兴、为社会进步而学习的志向。民族振兴、为社会进步而学习的志向。化学研究的对像是物化学研究的对像是物质质阅读课本阅读课本P4-P6 P4-P6 二、神奇的化学变化，回答下列问题：二、神奇的化学变化，回答下列问题：1 1、什么叫化学变化？物理变化？、什么

5、叫化学变化？物理变化？2 2、化学变化的、化学变化的基本特征基本特征是什么？是什么？3 3、化学变化和物理变化的本质区别是什么？、化学变化和物理变化的本质区别是什么？4 4、在发生化学变化过程中通常伴随哪些现象？、在发生化学变化过程中通常伴随哪些现象？5 5、化学变化中的能量变化经常表现为、化学变化中的能量变化经常表现为_ _ _ _ _的的变化。变化。导学二导学二二、神奇的化学变化二、神奇的化学变化光合作用光合作用葡葡萄萄酿酿成成酒酒铁生锈铁生锈二、神奇的化学变化二、神奇的化学变化1.1.化学变化和物理变化化学变化和物理变化:(1)(1)化学变化化学变化:_:_的变化的变化,也叫化学反应。也

6、叫化学反应。(2)(2)物理变化物理变化:_:_的变化。的变化。生成新物质生成新物质没有生成新物质没有生成新物质区别：区别：是否有新物质生成是否有新物质生成 化学变化中常伴随一些现象，如何化学变化中常伴随一些现象，如何观察反应的现象？观察反应的现象？1、眼看、眼看-状态，颜色，光，火焰等。状态，颜色，光，火焰等。2、鼻子闻、鼻子闻-气味。气味。3、皮肤感觉、皮肤感觉-吸热，放热。吸热，放热。4、耳、耳-听声音。听声音。活动天地活动天地1-21-2观察各种变化的现象观察各种变化的现象实验实验1 1、点燃镁条，观察现象、点燃镁条，观察现象剧烈燃烧，发出耀眼的剧烈燃烧，发出耀眼的白光白光，放出大量的

7、放出大量的热热，生成一种生成一种白色固体白色固体。镁带消失了，镁带消失了，看到耀眼的白光，看到耀眼的白光，放出大量的热，放出大量的热，有白色粉末状固体生成。有白色粉末状固体生成。现象：无色溶液变成红色无色溶液变成红色学生小组实验学生小组实验现象：现象：产生大量气泡产生大量气泡学生小组实验学生小组实验实验实验4 4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液现象：现象：产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀学生小组实学生小组实验验通过上述实验我知道了通过上述实验我知道了化学变化过程中通常伴随着化学变化过程中通常伴随着 、等现象等现象发光发光 发热发热 颜色变化颜色变化 生成气体生成气体 生成沉

8、淀生成沉淀说说 明明伴随变化产生的现象只能起伴随变化产生的现象只能起辅助辅助作用作用有些化学变化有些化学变化无无现象现象物质发生化学变化时既有物质发生化学变化时既有物质变化物质变化，又伴，又伴 随随能量变化能量变化能量变化通常表现为能量变化通常表现为热能热能、光能光能和和电能电能的变化的变化导学三导学三（一）（一）构成物质的微粒有哪些？构成物质的微粒有哪些？（二（二)什么是化学？什么是化学？三、三、物质构成的奥秘物质构成的奥秘分 子 是 真 实 存 在 的分 子 是 真 实 存 在 的我们生活在一个充满物质的世界中，世我们生活在一个充满物质的世界中，世界万物都是由极其微小的粒子（如界万物都是由

9、极其微小的粒子（如分子分子、原原子子等）构成的。等）构成的。例如水是由大量的水分子聚集而成的。例如水是由大量的水分子聚集而成的。一滴水约含有一滴水约含有10102121个水分子，个水分子，如果能有一种仪器能把水分子如果能有一种仪器能把水分子放大到一定程度，你会看到放大到一定程度，你会看到如图所示的结构。如图所示的结构。大量的氢分子大量的氢分子 H2 聚集成氢气；大量聚集成氢气；大量的氧分子的氧分子 O2聚集成氧气。聚集成氧气。用用扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜技术得到的照片技术得到的照片由上述图片可以得出什么结论由上述图片可以得出什么结论?1、构成物质的微粒有、构成物质的微粒有分子分子、原子原子

10、等等2、分子、原子都是极其、分子、原子都是极其微小微小的微粒。的微粒。化学就是在原子、分子的水平上研究物化学就是在原子、分子的水平上研究物质的质的组成组成、结构结构、性质性质及其及其变化规律变化规律的一的一门基础自然科学。门基础自然科学。交流共享交流共享 通过本节的学习，与以前比通过本节的学习，与以前比较，你是否每看到一种较，你是否每看到一种物质物质就会就会想到它们想到它们都是由原子或分子构成都是由原子或分子构成的的？水水四、怎样学化学？四、怎样学化学？1、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；2、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；、学一科、爱一科、形成

11、浓厚学科兴趣；3、勤思考、勤动手、敢提问、善交流、常总结；、勤思考、勤动手、敢提问、善交流、常总结；4、细观察、多做练习、联系实际与生活；、细观察、多做练习、联系实际与生活；5、养成良好的理科学习行为和思维能力。、养成良好的理科学习行为和思维能力。如：自主学习能力（带着问题学习）；如：自主学习能力（带着问题学习）；会笔记的能力；会听课的能力；会笔记的能力；会听课的能力；会动手和观察实验的能力；会动手和观察实验的能力；会作业的能力。会作业的能力。1、物理变化与化学变化：、物理变化与化学变化：定义定义 区别区别 联系联系 小结小结2 2、构成物质的微粒有、构成物质的微粒有分子分子、原子原子等等3

12、3、什么是化学什么是化学化学反应化学反应1 1、下列变化中，与其他三种变化有本质、下列变化中，与其他三种变化有本质 区别的是区别的是 A A铁生锈铁生锈 B B煤燃烧煤燃烧 C C鸡蛋变质鸡蛋变质 D D夏天汽车轮胎受热爆炸夏天汽车轮胎受热爆炸D 练习练习2 2、化学变化的特征是、化学变化的特征是 A A有气体生成有气体生成 B B有固体生成有固体生成 C C有新物质生成有新物质生成 D.D.有发光发热的现象有发光发热的现象C3 3、镁带在空气中燃烧时，下列实验现象、镁带在空气中燃烧时，下列实验现象 的描述错误的是的描述错误的是 A A发出耀眼的白光发出耀眼的白光 B B产生大量白雾产生大量白

13、雾 C C放出大量热放出大量热 D D生成白色固体生成白色固体B4.成语被誉为中华语言的瑰宝。成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学下列成语中，其本意主要为化学变化的是（变化的是（）A死灰复燃死灰复燃 B磨杵成针磨杵成针 C滴水成冰滴水成冰 D积土成山积土成山A5 5、判断镁带在空气中燃烧是化学、判断镁带在空气中燃烧是化学 变化的依据是变化的依据是 A A发出耀眼的白光发出耀眼的白光 B B放出大量的热放出大量的热 C C生成一种白色固体生成一种白色固体 D D以上现象均可以上现象均可 C铁片卷成铁筒铁片卷成铁筒木材加工成桌椅木材加工成桌椅钢铁生锈钢铁生锈木材燃烧木材燃烧食物变质食物变质 冰融化为液态水冰融化为液态水6、指出下列变化属于化学变化还是物理变化、指出下列变化属于化学变化还是物理变化学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯