最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》市优质课一等奖课件1.ppt

1、1.理解法治政府及建设法治政府的要求。理解法治政府及建设法治政府的要求。2.理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求。3.理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法治政府问题来了（1 1）阅读材料，思考政）阅读材料，思考政府在人们生活中起什么作府在人们生活中起什么作用？用？人民政府通过保障人民民人民政府通过保障人民民主和维护国家长治久安，主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，组织社会主义经济建设，社会主义文化建设，加强社会主义文化建设，加强社会建设，加强生态文明社会建设，加强生态文明建设等职能为人民

2、服务。建设等职能为人民服务。1、作用 管理提供公共服务法治政府（1）法治政府的内涵问题来了 20152015年，中共中年，中共中央、国务院印发法央、国务院印发法治政府建设实施纲要治政府建设实施纲要（2015202020152020年），年），提出：提出：“经过坚持不经过坚持不懈的努力，懈的努力，到到20202020年年基本建成职能科学、基本建成职能科学、权责法定、执法严明、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、公开公正、廉洁高效、守法诚信守法诚信的法治政的法治政府。府。”党的十八大把党的十八大把“法法治政府基本建成治政府基本建成”确立确立为全面建成小康社会的为全面建成小康社会的一项重要目标一

3、项重要目标。3.建设法治政府法治法治政府就是政府就是按按照法治原则运作照法治原则运作的政府的政府法治政府3.建设法治政府（2）法治政府的基本准则观看视频，结合教材观看视频，结合教材P52P52相关链接，相关链接，小组合作探究：建设法治政府，小组合作探究：建设法治政府，政府怎么办？政府怎么办？依法行政依法行政是现是现代法治政府行代法治政府行使权力普遍奉使权力普遍奉行的行的基本准则基本准则，其，其核心核心是是规规范政府的行政范政府的行政权权。落实依法行政准则政府及其工作人员依法行政政府及其工作人员依法行政，依据，依据宪法和法律宪法和法律的规定正确行使权力，防范行政权力滥用，的规定正确行使权力，防范

4、行政权力滥用，提高提高政府公信力政府公信力。全面推进政务公开全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。主化。（3）如何建设法治政府？(政府角度）(3).(3).建设法治政府建设法治政府(措施）措施）（2 2）全面推进政务公开全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（3 3）公民公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

5、依法行政。（政府如何落实依法行政准则？）（政府如何落实依法行政准则？）政府及其工作人员政府及其工作人员依法行政，依据依法行政，依据宪法和法律宪法和法律的规定的规定正确行使权力，防范行政权力滥用，提高政府公信力。正确行使权力，防范行政权力滥用，提高政府公信力。公民公民：保障公民的监督权。维护广大人民群众的：保障公民的监督权。维护广大人民群众的合法权益合法权益政府政府：促进政府决策科学化和民主化促进政府决策科学化和民主化防范行政权防范行政权力的滥用，提高政府公信力。力的滥用，提高政府公信力。国家国家：落实依法治国基本方略，推进民主法治建设：落实依法治国基本方略，推进民主法治建设(4)(4)我国建设

6、法治政府（我国建设法治政府（依法行政）依法行政）有何意义？有何意义？拓展延伸 “互联网互联网+政务服务政务服务”是推动法治政府、廉是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。公民参与和监督的新形式。通过人大代表或直接向人大常委会反映；通过人大代表或直接向人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映；向有关部门反映；通过电视、广播、报刊等媒体反映。通过电视、广播、报刊等媒体反映。小组合作探究：（1）如何评价火车上“霸座”“霸铺”，公交车上攻击司机抢夺方向盘的行为

7、（2）要想杜绝此类事件的发生，请你从厉行法治角度提建议国家：科学立法，制定和完善相关法律；严格执法，严厉打击此类违法行为社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，营造良好的法治文化环境公民:要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识上 全面依法治国必须坚持厉行法治科学立法严格执法公正司法全民守法1、如何厉行法治？（1 1）国家角度）国家角度：坚持厉行法治，：坚持厉行法治，推进推进科学立法、严格科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。执法、公正司法、全民守法。厉行法治的要求厉行法治的要求（3 3）社会：）社会：加强加强法治宣传，弘扬弘扬法治精神，法治精神，共同共同营造营造良好的法治文化环境，良好的法治文化

8、环境，在全社会鲜明在全社会鲜明地树立起地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。P55P55（4）政府及其工作人员，要要率先做尊法守法率先做尊法守法的榜样的榜样，带动全体公民共同守法，带动全体公民共同守法 。上 道道德德法法律律教化作用规范作用共同作用于国家和社会管理相辅相成上 德德治治法法治治相得益彰体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。教学目标厉行法治的厉行法治的要求要求需要需要法律和道德共同发挥作用，既，既要重视发挥法律的规范作用，又

9、重要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。视发挥道德的教化作用。P55P55（5 5）厉行法治，需要坚持）厉行法治，需要坚持依法治国依法治国与与以以德治国德治国相结合。相结合。上 1、如何厉行法治？（措施、要求、做法）（2）政府及其工作人员，要率先做尊法守法的，要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。榜样，带动全体公民共同守法。P54P54（5 5）需要）需要法律和道德共同发挥作用，既要重，既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。作用。P55P55（3）公民：必须在宪法和法律范围内行使权利，必须在宪法和法律范围内行使权利

10、，履行义务。履行义务。P53 P53 要增强尊法学法守法用法意要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。权利义务观念。P54P54（4 4）社会：加强）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。好的法治文化环境。P55P55（1 1）国家：落实依法治国基本法略，推进）国家：落实依法治国基本法略，推进科学立法、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法严格执法、公正司法、全民守法。P53P53总结总结 提提升升 法治既是崇高的社会理想，也是伟法治既是崇高的社会理想，也是伟大的

11、社会实践和长期的系统工程，不可大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。能一蹴而就。建设法治中国，任重道远建设法治中国，任重道远，让我们，让我们为实现法治理想而努力奋斗！为实现法治理想而努力奋斗！拓展：区分党、国家机关的职责主体主体职责职责理由或理由或中国共产党依法执政 中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量人民政府依法行政、严格执法是我国的行政机关司法机关公正司法 司法机关包括人民法院和人民检察院司法机关立法机关科学立法 立法机关是人民代表大会及其常务委员会04 随堂演练1.1.厉行法治是对全体社会成员的共同需求。厉行法治是对全体社会成员的共同需求。下列做法符合这一要求的是（下列做

12、法符合这一要求的是（）立法机关科学立法立法机关科学立法 行政机关严格执法行政机关严格执法 司法机关公正司法司法机关公正司法 全民尊法学法全民尊法学法A.A.B.B.C.C.D.D.A2 2、某校开展某校开展“法治进课堂法治进课堂”活动活动,大家围绕大家围绕“依法治国依法治国”这一主题展开讨论这一主题展开讨论,下列观点你赞下列观点你赞同的是同的是()依法治国是基本国策依法治国是基本国策依法治国要求实行良法之治依法治国要求实行良法之治,要求实行善治要求实行善治依法治国要建立在民主政治基础上依法治国要建立在民主政治基础上依法治国依法治国 对公民的要求就是守法对公民的要求就是守法A.B.C.D.B人民

13、的生命健康权受到影响；破坏社会秩序，影响社会稳定；损害国家人民的生命健康权受到影响；破坏社会秩序，影响社会稳定；损害国家的利益，不利于落实依法治国方略的利益，不利于落实依法治国方略学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？凝聚法治共识凝聚法治共识法治政府法治政府政府的政府的作用作用我国政府的宗旨我国政府的宗旨建设法治政府建设法治政府厉行法治厉行法治厉行法治的厉行法治的内涵内涵 对公民的要求对公民的要求对政府及其工作人员的要求对政府及其工作人员的要求对全社会的要求对全社会的要求法律与道德相结合法律与道德相结合厉行法治的要求厉行法治的要求（科学立法、严格执法、（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）公正司法、全民守法）含义含义要求要求核心核心如何落实如何落实板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯