最新部编人教版语文九年级下册第12课《渔家傲·秋思》课件.ppt

1、渔家傲渔家傲秋思秋思1.了解词人范仲淹及代表作。2.用“异”字立骨并结合词的写作背景理解词的内容3.在诵读中感受词人豪放的风格和忧国忧民的爱国情怀。学习目标学习目标设设元元计计目目标标单单 针对词这一体裁的教学目标是：了解本单元所选词的风格，在与诗的比较中，体会词独特的形式特点和抒情方式；了解词作蕴含的思想内容，把握词人抒发的情感。范仲淹渔渔家傲家傲秋思初读词作感知词调初读词作初读词作感知词调感知词调回忆所学：我们是否学过以“渔家傲”为词牌的作品？渔家傲秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将

2、军白发征夫泪。渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！思考：请大家读一读这两首词，它们在押韵字平仄方面有何相同点？初读词作初读词作感知词调感知词调回忆所学：我们是否学过以“渔家傲”为词牌的作品？渔家傲秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风

3、鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！思考：请大家读一读这两首词，它们在押韵字平仄方面有何相同点？押仄声韵（由渔家傲词牌决定）范仲淹渔渔家傲家傲秋思再读词作品味秋景渔家傲秋思 北宋北宋 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。异仁宗康定元年（1040年），任陕西经略副使兼知延州再读词作再读词作填写表格填写表格词中哪些景物体现了边塞秋景的独特？请完成表格。景物分类景物分类上阕上阕下阕下阕自然秋景自然秋景边塞景物边塞景物雁、千嶂、长烟、落日边声、角声、孤城霜羌管渔家傲秋思范仲淹 塞下秋来

4、风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。批注赏析批注赏析品味秋景品味秋景以上景物具有怎样的特点，请仿照示例，对词句进行批注。示例一：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。而“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。示例二：“四面边声连角起”中的“角声”，指军营的号角声，我联想到了李贺的“角声满天秋色里”，写出了战时的悲壮。具体解释景物，分析景物的特点具体解释景物，分析景物的特点具体解释景物，联想相关诗词句具体解释景物，联想相

5、关诗词句衡衡阳阳雁雁“衡阳雁去无留意”中的“衡阳雁”，指秋季北雁南飞，相传大雁飞到衡阳城南的回雁峰而止。大雁南迁，常常引起游子思乡的伤感。“无留意”，大雁对塞下毫无留恋，表明边塞环境的寒冷恶劣（苦寒）。“衡阳雁去无留意”中的“雁”，指秋季北雁南飞，我联想到了“归雁洛阳边”，雁已归家，但人还没有回家，传达出一种无奈伤感之意。千千嶂嶂长长“千嶂里”的“千嶂”，指层峦叠嶂。写出了延州的周围环境，位于层层山岭之中。“长烟落日孤城闭”中的“长烟”，指暮霭，即黄昏时的云雾，“落日”，指夕阳西下，构成了一幅凄凉的黄昏图。“长烟落日孤城闭”中的“长烟落日”，我联想到王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。往远处望去

6、，层峦叠嶂中，暮霭缭绕；广阔的天地间，一轮红日西沉，写出了壮阔雄浑的塞外之景。烟烟落落日日孤孤城城“长烟落日孤城闭”中的“孤城”，表明城门紧闭，这和内地城市华灯初上的景象迥然不同，营造了戒备森严、紧张肃杀的氛围。羌羌管管霜霜“羌管悠悠霜满地”中的“羌管”，是边塞流行的乐器，勾起战士们的思乡情怀。我联想起“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，羌管传递出凄凉寂寞之感。“霜”，让我想起李白的“疑是地上霜”，这里的霜，既可能是指秋季霜降，也可能是指月光洒满大地，更加给人凄凉的感觉。总结景物特点总结景物特点 本词既通过千嶂、角声等描绘了边塞壮阔雄浑的景象，又写出了秋季特有的凄凉之感，因此我们来概括一下词中

7、景物的特点：苍凉悲壮。范仲淹渔渔家傲家傲秋思三读词作体会情感三读词作三读词作体会情感体会情感思乡之情爱国之情“衡阳雁去无留意”，大雁是自由的，而戍守边关的将士们却没有回家的自由，只能呆在这塞外的苦寒之地；“浊酒一杯家万里”，家乡在“万里”之外，欲归不能，只能借助一杯浊酒消愁解闷。“燕然未勒归无计”。燕然，即燕然山，在今蒙古国境内。这句是用典。据后汉书记载，汉和帝永元元年（89 年），大将窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，“刻石勒功而还”。大意是说，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。这么想回家但是又不能回去，原因就在于边地的战争还没有结束，将士们依然要继续驻守在这里，保家卫国。读诗词，

8、我们还应尝试读出作者的情感。大家读完这首词以后，你觉得作者想要表达什么样的情感呢？请结合具体语句谈一谈。宋仁宗康定元年（1040年）正月，西夏以十万之众进攻延州。在三川口一地，元昊设下埋伏，宋军大败。后西夏军集兵于延州城下，围攻达七日之久。范仲淹在当年八月，出任陕西经略安抚副使兼知延州（在今陕西延安），抗击西夏。十月，元昊又接连攻下乾沟、乾福、赵福三大军事据点，咄咄逼人。范仲淹到任后，加强军事训练，构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击。1041年，韩琦派大将任福率军进攻西夏，在好水川遇伏被围，十六名将领英勇阵亡，士卒惨死一万余人。韩琦率部迎接突围残卒，途遇数千阵亡者的父兄妻子，哀恸号哭声震

9、长空。【提问】联系这段材料，再读渔家傲秋思，你还能读出作者怎样的情感？请结合具体语句谈一谈。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。忧国忧民延州处于战场前线，太阳一落城门就关闭起来，通过“孤”和“闭”字能读出战事的紧张，宋朝守军力量是比较薄弱的，我读出了作者对战争形势和对国家的忧虑和无奈之情。将军为何会通宵不眠，发为之白？征夫又为何会不眠和落泪？他们的感情是一致的：既希望取得胜利，而战争接连战败，没有进展，又难免思念家乡，如此情况，满怀忧愁和无奈。封建统治阶级对于人民的痛苦常常是漠不关心的，

10、更不会想起戍边将士的辛苦。范仲淹在这里提出的问题，在他以前，还不曾在文人词中反应过，以后也不多，因此，是很值得重视的。（沈祖棻宋词赏析）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）人不寐人不寐将军白发征夫将军白发征夫泪泪总结情感总结情感情感内容思乡之情爱国之情忧国之情忧民之情基调悲凉复杂悲凉范仲淹渔渔家傲家傲秋思比较阅读体会特色比较阅读比较阅读体会特色体会特色 大漠孤烟孤烟直，长河落日落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）青海长云暗雪山雪山，孤城孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）千嶂千嶂里，长烟落日孤

11、城长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）思考：读下面两首边塞诗（节选），比较：同样写山、长烟、落日、孤城，作者的情感有何不同？凄凉华美壮阔唐朝疆域图辽、西夏、北宋形势图尚武轻文崇文抑武总结特色总结特色 渔家傲秋思写边地秋景和将士情怀，来自真实的生活体验，从题材上来说，就是一种突破，给人耳目一新的感觉，有别于当时占主导地位的写花前月下、儿女情思的婉约词，可以说是豪放词的先驱。正如词学家夏承焘所说：渔家傲秋思刚劲峭拔、自然纯朴，下开苏轼、辛弃疾豪放派的词风。课后作业课后作业本节课学习了渔家傲秋思，请尝试着从景物入手，品析范仲淹的苏幕遮。苏幕遮苏幕遮碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？推荐阅读：推荐阅读：宋词精选赏析宋词精选赏析