最新科粤版化学9年级上册第4单元第2节《水的净化和纯化》课件.ppt

1、1.了解水的物理性质；了解水的物理性质；2.通过电解水实验推断水的元素组成；通过电解水实验推断水的元素组成；3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合的分析探究能力。的分析探究能力。自然水含有泥沙、腐殖质、藻类、自然水含有泥沙、腐殖质、藻类、细菌、浮渣，甚至可能有某些对人体细菌、浮渣，甚至可能有某些对人体有害的污染物质，一般不宜直接饮用，有害的污染物质，一般不宜直接饮用，需要经过净化处理才能饮用，或作其需要经过净化处理才能饮用，或作其他用途。他用途。第二课时

2、：水的净化和纯化 课时目标：1理解水的净化和纯化方法，了解蒸馏装置的原理和操作。2知道自来水的净化过程。3掌握明矾 活性碳 氯气在净水过程中的作用。4知道硬水软水的概念、区分及转化。一、纯水与天然水的区别1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体（如蒸馏水）。2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）含不溶性杂质使其呈浑浊含可溶性杂质可能使其有气味或颜色 观察活动观察活动 一 【实验实验4-1】明矾净水明矾净水KAl(SO4)212H2O 实验现象：实验现象：1：上层的水较为澄清，下层的水更：上层的水较为澄清，下层的水更加浑浊。加浑浊。2：上层的水十分澄清，下层有大：上层的水十分澄清，下层有大量悬浮物沉

3、淀。量悬浮物沉淀。观察活动观察活动 二 【实验实验4-2】沙层（或活性炭）净水沙层（或活性炭）净水 实验现象：实验现象：经过滤的河水无色、澄清、经过滤的河水无色、澄清、透明。透明。（1）活性炭是具有多孔结构的）活性炭是具有多孔结构的单质炭，对单质炭，对气体气体或或胶状固体胶状固体具具有很强的吸附能力。有很强的吸附能力。（2）3、吸附、吸附（吸附剂：（吸附剂：活性炭）活性炭）浊水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成了纯水了？不是，因为有些溶解在水中的物质比如糖、盐等，是不能通过上述操作而分离的。探究活动探究活动【实验实验4-3】探究干净的水是否纯净探究干净的水是否纯净实验现象：实验现象：现

4、象：蒸发皿中留有白色的现象：蒸发皿中留有白色的“水痕水痕”结论：干净的水不一定是纯净的水结论：干净的水不一定是纯净的水、蒸馏、蒸馏(1)定义定义：给：给液体液体加热，使它变为加热，使它变为蒸气蒸气，再使蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成冷却，凝聚成液体液体，这种方法叫做蒸馏。，这种方法叫做蒸馏。（2）原理：）原理：蒸馏是利用各物质的蒸馏是利用各物质的沸点沸点不同使混合物分不同使混合物分离离 。蒸馏的操作方法蒸馏的操作方法凝结凝结水蒸气水蒸气沸腾沸腾不纯净的水不纯净的水进进水水出水出水蒸馏水蒸馏水冷凝管冷凝管作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可

5、溶物质和微生降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。物。想一想：冷却管的水应该怎么进出？想一想：冷却管的水应该怎么进出？想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？片？答：冷却管的水应答：冷却管的水应下进上出，下进上出，有利于水蒸气的冷却有利于水蒸气的冷却 答：答：防止加热时，出现液体防止加热时，出现液体暴沸暴沸。（阅读课本（阅读课本P105【实验【实验4-4】）】）1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口支管口，测定水蒸气温度。测定水蒸气温度。2、冷凝管的、冷凝管的下端进水，上端出水下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，

6、能与热的水蒸气充分自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。3、蒸馏瓶中加入沸石：、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸防止加热时出现暴沸。注 意 静置静置1.沉淀法沉淀法 加入明矾加入明矾2.过滤法过滤法3.吸附法吸附法4.蒸馏法蒸馏法 二二.水的净化方法水的净化方法4.城市自来水厂净水过程：城市自来水厂净水过程：取水取水加絮凝剂加絮凝剂胶凝沉淀胶凝沉淀过滤过滤 曝气曝气（空气氧化）杀菌杀菌（加适量（加适量氯气氯气、臭、臭氧氧或或二氧化氯二氧化氯）配水配水 除去不溶性杂质除去不溶性杂质 自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时

7、常在水壶中结有一层自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物加灰白色的水垢。这就是水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原因。热后沉结下来的原因。1、硬水和软水的定义：、硬水和软水的定义：硬水硬水：含有：含有较多较多可溶性钙、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。软水软水：不含或含较少不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。三、硬水和软水三、硬水和软水2、检验（、检验（区分）硬水和软水的方法区分）硬水和软水的方法:【实验【实验4-5】(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水，、加入肥皂水

8、，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水，泡沫多的是软水。泡沫多的是软水。（2）、泡沫少、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。）、泡沫少、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。4、软化硬水的方法软化硬水的方法：(1)生活中生活中:常用常用煮沸煮沸的方法的方法(2)实验室实验室:常用常用蒸馏蒸馏的方法的方法3、硬水的危害：、硬水的危害：生活中的危害：生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬长期饮硬水有害人体健康水有害人体健康。生产中的危害：生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水

9、垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。水的净化方法比较水的净化方法比较 净化目的净化目的净化方法净化方法除不除不溶物溶物除颜色、除颜色、异味异味杀菌杀菌降低水降低水的硬度的硬度沉沉淀淀静置沉淀静置沉淀明矾吸附沉淀明矾吸附沉淀过过 滤滤活性炭吸附活性炭吸附煮煮 沸沸蒸蒸 馏馏本节小结：本节小结：水的净化方法、原理和作用水的净化方法、原理和作用水的净化方法水的净化方法沉淀法沉淀法过滤过滤法法吸附吸附法法蒸馏蒸馏法法低低 高高净化程度净化程度 3、怎样自制一个简易净水器纱布、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉都能起到过滤的作用。活性炭还能起到吸附色素和异味等吸附

10、作用。蓬松棉还能起到对上面用品的支持作用。1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是的正确净化过程是()A河水河水过滤过滤加氯气加氯气加明矾加明矾沉淀沉淀净水净水 B河水河水加氯气加氯气过滤过滤加明矾加明矾沉淀沉淀净水净水C河水河水加明矾加明矾加氯气加氯气过滤过滤沉淀沉淀净水净水 D河水河水加明矾加明矾沉淀沉淀过滤过滤加氯气加氯气净水净水D2.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河 水转化为可饮用水，以下处理过程

11、顺序水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（合理的是（）化学沉降（用明矾）化学沉降（用明矾）消毒杀菌消毒杀菌 自然沉降自然沉降 加热煮沸加热煮沸 A.B.C.D.B3.下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.天然水、矿泉水都是纯净物天然水、矿泉水都是纯净物 B.水是氧化物，是化合物，是纯净物水是氧化物，是化合物，是纯净物 C.水是一种很好的溶剂，任何物质都水是一种很好的溶剂，任何物质都 可以很容易地可以很容易地 溶解在水中溶解在水中 D.海水显蓝色，湖水显绿色，所以水海水显蓝色，湖水显绿色，所以水 具有各种颜色具有各种颜色B4.下列说法中，正确的是（下列说法中，正确的是（）A.无色、无臭

12、、清澈透明的水一定是无色、无臭、清澈透明的水一定是 纯净水纯净水B.青少年长期饮用纯净水有益健康青少年长期饮用纯净水有益健康C.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑 用蒸馏法从海水中提取淡水用蒸馏法从海水中提取淡水D.使用硬水对生活和生产有益使用硬水对生活和生产有益C 5下列说法中有错误的是下列说法中有错误的是()A过滤操作可以除去水中的不溶物过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水活性炭可以把硬水转化为软水 D6、我们饮用的水是不是越纯越好？、我们饮用的

13、水是不是越纯越好？答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。7、硬水软化的常用方法有哪些？、硬水软化的常用方法有哪些？答：煮沸、蒸馏答：煮沸、蒸馏 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水酒精和水 B.食盐和泥沙食盐和泥沙 C.食盐水食盐水 D.铁粉和铜粉铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到一定能得到 软水的是软水的是()A.沉淀沉淀 B.过滤过滤 C.吸附吸附 D.蒸馏蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察

14、颜色观察颜色 B.加入明矾加入明矾 C.溶解食盐溶解食盐 D.加入肥皂水加入肥皂水BDD学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？水的组成水的组成水的物理性质水的物理性质水的组成水的组成电解水实验电解水实验实验实验现象现象实验实验结论结论无无色色1g/cm3无无味味凝凝固固点点0液液态态沸点沸点100 密密度度产生的气体能使带火星的木条复燃产生的气体能使带火星的木条复燃产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰文字表达式：文字表达式：水水 氢气氢气+氧气氧气光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯