最新科粤版化学9年级上册第2单元第1节《空气的成分》课件.ppt

1、1.了解空气中氧气含量的测定方法；了解空气中氧气含量的测定方法；2.掌握空气的主要成分；掌握空气的主要成分；3.了解氮气、稀有气体的主要性质和用途。了解氮气、稀有气体的主要性质和用途。想一想想一想 1：空气是无色无味，不易被觉察，你能用一个：空气是无色无味，不易被觉察，你能用一个简单的实验或者列举实例来解释空气确实是存在吗？简单的实验或者列举实例来解释空气确实是存在吗？答：答：1）扇子朝脸扇动、树叶在动）扇子朝脸扇动、树叶在动 有风有风 2）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压后）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压后 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。3）空集气瓶在盛满水的水槽中侧

2、立后）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立后 气瓶有气泡冒出。气瓶有气泡冒出。4）给车胎打气）给车胎打气 车胎涨起来车胎涨起来1 1、假如我们生活的这个世界没有、假如我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是怎样的？空气，那我们的世界会是怎样的？2、空气就在你的周围，你能描述它具体有哪些、空气就在你的周围，你能描述它具体有哪些物理性质吗？物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要包括哪些、空气是一种单一的物质吗？它主要包括哪些成分组成呢？成分组成呢？1、实验原理：、实验原理：利用可燃物燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭利用可燃物燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的

3、作用下，进入容器内水的容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。体积即为减少的氧气的体积。一、空气中氧气含量的测定一、空气中氧气含量的测定瓶内压瓶内压强变小，强变小，水倒吸水倒吸红磷燃红磷燃烧消耗烧消耗氧气，氧气，生成固生成固体五氧体五氧 化二磷化二磷2.实验步骤：o 连接装置，检查气密性o 用止水夹夹紧胶管o 点燃燃烧匙中的红磷，伸入集气瓶内o 燃烧结束后待装置冷却后，打开弹簧夹测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量4、实验现象、实验现象：红磷燃烧产生大量红磷燃烧产生大量白烟，放出热白烟，放出热量，量，等到燃烧停止后，冷却到室等到燃烧停止后，冷却到室温，烧杯

4、中的水沿导管进入集气温，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入水的瓶中，进入水的 体积约占集气体积约占集气瓶容积的瓶容积的1/55、实验结论：、实验结论：氧气体积氧气体积约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。3、反应文字表达式、反应文字表达式 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃磷磷 +氧气氧气（1）根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎）根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水（2）红磷燃烧后生成的）红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大量白雾大量白雾”吗？吗？答：不能，答：不能，

5、烟是固体微粒；雾是小液滴烟是固体微粒；雾是小液滴。6.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？答：（答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；）装置漏气；（3）红磷的量不足；）红磷的量不足；7.在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？o 1）实验前没有将止水夹夹紧，红磷燃烧时）实验前没有将止水夹夹紧，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出瓶内部分空气受热从导管逸出o 2）红磷点燃后燃烧匙插

6、入集气瓶过慢，红磷点燃后燃烧匙插入集气瓶过慢，瓶内部分空气受热逸出瓶内部分空气受热逸出8、实验成功的关键：、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；）装置不能漏气；（2）红磷应过量）红磷应过量（3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子紧塞子（4）待装置冷却后，打开弹簧夹）待装置冷却后，打开弹簧夹二、空气的成分二、空气的成分氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2 )(O2 )(CO2 )(H2 O)（体积分数）（体积分数）三、纯净物和混合物三、纯净物和混合物1、纯

7、净物：、纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O2、混合物：、混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、O2、CO2等。等。4、纯净物和混合物的比较、纯净物和混合物的比较3、混合物中各物质各自保持着各自的性质。、混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯

8、净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,海水海水制氮肥制氮肥四、氮气和稀有气体的性质和用途四、氮气和稀有气体的性质和用途低、常温下化学性质稳定低、常温下化学性质稳定高能量条件下可参与化学反应高能量条件下可参与化学反应用途：用途：化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂保护气保护气1、氮气（、氮气（N2）物理性质：无色无味物理性质：无色无味 气体，难溶于水、通电能发光气体，难溶于水、通电能

9、发光化学性质：很稳定一般不跟其他物质反应。化学性质：很稳定一般不跟其他物质反应。用途：焊接保护气、激光技术、霓虹灯。用途：焊接保护气、激光技术、霓虹灯。氦气用于充探空气球氦气用于充探空气球包括：包括：氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是于混合物的是 ()A氮

10、气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD一、一、实验预习实验预习 1 1、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2 2、怎样收集一瓶空气？怎样收集一瓶空气？3 3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？资料：资料：2 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。氧气的含量越高。二氧化

11、碳能灭火；二氧化碳能灭火；1 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。越多，二氧化碳的含量越高。五、探究我们的呼吸五、探究我们的呼吸3 3、空气中有哪些气体？空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（水蒸气、二氧化碳（COCO2 2）、氧气（）、氧气（O O2 2）、）、氮气（氮气（N N2 2）等。）等。(1)(1)首先首先,用集气瓶装满水用集气瓶装满水,倒置在水槽中倒置在水槽中.(2)(2)把一根导管伸进瓶口把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶通过导管向瓶 中通气中通气,利用气体的压强把

12、水排出瓶利用气体的压强把水排出瓶 外外,即即:排水法排水法.1.1.收集两瓶呼出的气体收集两瓶呼出的气体;步骤步骤:(1)(2)(3)2.2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水3.3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.4.检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气.吹气吹气实验过程与结论：分别用排水法收集两瓶呼出气体，两瓶空气，实验过程与结论：分别用排水法收集两瓶呼出气体，两瓶空气，按下列步骤进行实验。按下列步骤进行实验。实验步骤实验现象实验结论取一瓶呼出气体和一瓶空气

13、，将燃着小木条分别伸入集气瓶中呼出气体瓶中小木条比空气瓶中小木条熄灭的快人体吸入气体中氧气含量多于呼出气体中氧气含量取一瓶呼出气体和一瓶空气，分别滴入澄清石灰水盖上玻璃片振荡呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊空气瓶中无明显现象人体吸入气体中二氧化碳含量少于呼出气体二氧化碳含量取两块干燥玻璃片向其中一块呼气另一块放在空气中呼气的玻璃片上出现水雾另一块无明显现象人体吸入气体中水蒸气含量少于呼出气体水蒸气含量 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气空气空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1 1）C C瓶内石

14、灰水的作用是瓶内石灰水的作用是 。（2 2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A A装置，其目的是装置，其目的是 。ACB空气石灰水石灰水不透光的 玻璃罩 在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，装置中盛约半瓶蒸馏水，A A管接供给氧气的钢瓶，管接供给氧气的钢瓶，B B管管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：用是：a a、观察是否已有氧气输出、观察是否已有氧气输出 b b、观察输出气氧气的快、慢、观察输出气氧气的快、慢c c、防

15、止盛氧气的钢瓶漏气、防止盛氧气的钢瓶漏气 d d、使氧气润湿有利病人、使氧气润湿有利病人e e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是这些作用中你认为合理的是 。A A、a b c d e Ba b c d e B、a b d e a b d e C C、a b d Da b d D、a c da c d练一练练一练根据要求回答问题：根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮

16、塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 （三点）；（三点）；课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（）A氮气氮气

17、B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳1.污染源：工业污染源、生活污染源、交通污染源工业污染源、生活污染源、交通污染源2.污染物污染

18、物 SO2 CO氮氧化物氮氧化物氟氯烃制冷剂氟氯烃制冷剂3.空气污染的危害：空气污染的危害：损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹，产生温室效应，导致地球生态平衡失调。文物古迹，产生温室效应，导致地球生态平衡失调。气体污染物气体污染物颗粒态污染物：烟、粉尘、二氧化铅颗粒颗粒态污染物：烟、粉尘、二氧化铅颗粒及其防治及其防治3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气SO2机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）高硫煤高硫煤二氧化

19、硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳七、保护大气环境o1、监测空气的质量空气质量日报空气质量指数空气质量指数级别首要污染物2、防治空气污染的措施o 燃煤改为燃气，燃煤脱硫，冬季集中供暖o 工厂废气经处理后排放o 大力发展水电，核电，改变能源结构o 推广使用无铅汽油o 植树造林，增加绿地面积，大力改善周围环境学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？空气空气氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质混合物混合物氮气氮气（N2）78%氧气（氧气（O2）21%稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳（二氧化碳（CO2）0.03%其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03%光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯