最新北师大版生物8年级上册第16章第2节《动物行为的主要类型》习题课件-002.ppt

1、动物行为的主要类型动物行为的主要类型1.1.能举例说明动物的多种行为。能举例说明动物的多种行为。2.2.理解动物行为对其生存和生殖的意义。理解动物行为对其生存和生殖的意义。1.两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈打斗行为，该行为属于(）A.取食行为 B.攻击行为C.防御行为 D.繁殖行为B B2.猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述，错误的是(）A.这是防御行为B.这是本能行为C.这由遗传物质所控制D.这是学习行为D D3.下列动物行为属于“昼夜节律”的是(）A.蟹类在涨潮时躲藏在洞穴内，退潮后爬出洞穴觅食B.许多鸟类在冬

2、季来临之前迁往南方温暖的地区越冬C.春天是万物复苏的季节，大多数动物在春季繁殖D.多数动物是白天活动，猫头鹰、蝙蝠等则在夜间活动D D4.下列动物行为中，不属于繁殖行为的是(）A.亲鸽衔虫喂雏鸽B.鸟占巢区并筑巢C.松鼠将蕈类挂在树枝上D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”C C5.动物节律行为的形成是(）A.长期对自然生活环境适应的结果B.节律性活动形成习惯的结果C.季节变化的结果D.昼夜节律变化的结果A A6.狼群中，头狼总是将尾巴高高翘起，以显示它的王者地位，而地位低下的狼则随时夹起尾巴。这种行为属于(）A.攻击行为 B.领域行为 C.繁殖行为 D.社群行为7.动物具有许多行为，下列具有社群行为的一

3、组是(）苍蝇 蚂蚁 蜜蜂 青蛙A.B.C.D.D DC C8.在具有“等级社会”的动物群体中，下列与等级次序无关的一项是(）A个体大小 B年龄长幼 C凶猛程度 D力量强弱9.公鸡在清晨的一定时刻鸣叫，这种行为属于()A.节律行为 B.社群行为C.防御行为 D.攻击行为B BA A10.孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是()A.向人们展示它们的美丽 B.吸引雌性，便于繁殖C.吓走敌害 D.寻找食物11.下列属于动物社群行为的是()A.母袋鼠哺育幼袋鼠 B.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”C.蜂后依靠工蜂喂养 D.狗为争夺骨头而争斗B BC C12.下列诗句和成语中，没有体现动物繁殖行为的是()A.螳螂捕蝉

4、，黄雀在后B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞A A13.马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者进攻，从个体和群体的角度来看，其行为应属于(）A攻击行为和社群行为B防御行为和社群行为C取食行为D繁殖行为B B14.下列与“狡兔三窟”体现的动物行为属于同一类型的是(）A喜鹊筑巢 B大雁南飞C黄鼬放臭气 D工蜂采花蜜15.雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗，这种行为属于(）A繁殖行为B攻击行为C防御行为 D社群行为C CB B16.下列属于社群行为的是(）一群蝙蝠在山洞顶上休息 狒狒首领带领狒狒群体有序前进发现蜜源的蜜蜂返回蜂房并通过跳

5、舞传递信息 头雁带领雁阵成“人”字形排列 鲫鱼在水底成群觅食A BC DC C17.(读图理解）根据下图，回答问题。在上面几幅图中，根据动物行为的功能分，这些行为分别属于什么行为？A：_；B：_；C：_；D：_；E：_；F：_。繁殖行为繁殖行为领域行为领域行为攻击行为攻击行为取食行为取食行为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为18.(实验探究）传说西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想，这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来，这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1)一窝蚂蚁由_、_、_

6、、_等成员组成，说明蚂蚁是具有明显的_行为特征的动物。(2)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关。从故事中可知蚂蚁的饮食喜好是_。(3)故事中的蚂蚁是如何寻找到食物的呢？通过观察，你会发现蚂蚁在寻找食物的过程中，头部的触角总是转来转去，蚂蚁触角的动作有什么意义？请你设计一个实验，证明触角在寻找食物时的作用。蚁后蚁后雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁社群社群蚂蚁喜欢吃甜蚂蚁喜欢吃甜食食提出问题：蚂蚁是靠_辨别食物方向的吗？作出假设：_。实验材料及用具：一窝蚂蚁、一块蜜糖。实验设置：对照组：_。实验组：_。触角触角蚂蚁是靠触角辨别食物方向蚂蚁是靠触角辨别食物方向的的未剪掉触角的蚂蚁未剪掉触角

7、的蚂蚁剪掉触角的蚂蚁剪掉触角的蚂蚁预测实验现象：_。得出结论：_。剪掉触角的蚂蚁没有找到蜜糖，而保留触角剪掉触角的蚂蚁没有找到蜜糖，而保留触角的蚂蚁找到了蜜糖的蚂蚁找到了蜜糖蚂蚁是靠触角辨别食物方向的蚂蚁是靠触角辨别食物方向的学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？动物行为的类型动物行为的类型取食行为：取食行为：攻击行为：攻击行为：防御行为：防御行为：繁殖行为：繁殖行为：社群行为：社群行为：节律行为：节律行为：获取食物获取食物不同种动物、保护自己、防御敌害不同种动物、保护自己、防御敌害繁殖后代繁殖后代群居、分工合作、等级制度、信息交流群居、分工合作、等级制度、信息交流动物行为的意义：动物行为的意义：个体生存、种族繁衍个体生存、种族繁衍同种动物、很少致命性伤害同种动物、很少致命性伤害周期性、节律性周期性、节律性光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯