扬州某校部编版三年级语文下册《快乐读书吧》集体备课教案.docx
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1、 快乐读书吧快乐读书吧 教学目标:教学目标: 1.鼓励学生阅读寓言故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围, 引导学生掌握一定的阅读方法, 激发学生产生读寓言故事的兴 趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读,在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发 展思维,提高语文素养。 教学重难点教学重难点: 1.创设浓厚的读书氛围, 引导学生掌握一定的阅读方法, 激发学生产生读寓言故事的兴 趣,学会与人分享阅读的乐趣。 2.初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。 教学时间:教学时间:一课时 授
2、课时间:授课时间:_月_日 一、谈论寓言,激发情感一、谈论寓言,激发情感 1.引发交流:在这个单元的学习中,我们读了很多有意思的寓言故事。 (出示)著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东 西来寓言故事一般比较短小,但背后往往藏着深刻的道理。 2同学们,你们喜欢读寓言故事吗?最近读了什么寓言故事书?书中有哪些有趣的故 事?快来给老师讲一讲。 学生代表讲自己喜欢的寓言故事。 (生自主交流) 3.小结过渡: 从同学们津津乐道的话语中可以看出, 读寓言故事真的给你们带来了许多 快乐!所以,我们要多阅读课本以外的书籍,让课外阅读带给我们更多的快乐! (课件出示课题:快乐
3、读书吧小故事大道理) (板书:小故事大道理) 4.出示读书吧推荐的故事书 二、阅读寓言,交流道理二、阅读寓言,交流道理 1.让我们先一起走进我国的寓言故事大全中国古代寓言大全吧! 2.(课件出示) 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧,这些寓言故事大多来自于历 史传说或民间故事,题材广泛,形式活泼,读起来轻松有趣。我们会从中读到很多既可笑又 发人深省的故事! 其包含了鹬蚌相争 、 南辕北辙 、 东郭先生和狼 、 农夫与蛇 、 叶公好龙等故事。 3那还记得该怎么阅读寓言故事吗? 相机出示答案。 4精彩片断我先读。 有一个人到别人家里做客,看到他家灶上的烟囱砌得很直,旁边还堆着许多柴草。客人劝告 主人
4、:“你要把那个烟囱改成弯曲的, 把柴草移到远处, 不然会失火的! ” 主人装作没有听见。 过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴, 答谢街坊邻居, 唯独没有邀请那位曾经提醒过的客人。 假如这位主人早听了那位客人的建议, 他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。 5.这则寓言的题目你知道吗,告诉我们一个什么道理? 小组讨论交流寓意。 交流后明确:这则寓言的题目是曲突徙薪 。 (板书: 曲突徙薪 ) 出示课件层层剖析故事内容,明确寓意: 这个故事告诉我们,要善于听取别人的意见,不 要一意孤行,最终会害了自己。 三、图文结合,阅读交流三、图文结合,阅读交流
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