部编六年级上册 第七单元 21 文言文二则 (第一课时).pptx

1、第一课时 21 21 文言文二则文言文二则 有朋自远方来有朋自远方来，不亦乐乎不亦乐乎？人生苦短人生苦短，知音难知音难 求求。春秋时期春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至 今今，成为成为结结交朋友的千古楷模交朋友的千古楷模。今天我们就来学习今天我们就来学习 这个故事这个故事。 伯牙鼓琴伯牙鼓琴 弹弹 一起来回顾学习文言文的方法吧！ 看注释看注释 看插图看插图 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太 山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太 山。山。” 少（少（shosho）选）选之间而志在流

2、水。锺子期之间而志在流水。锺子期 又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤（又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤（ shngshng ）乎若流）乎若流 水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓 琴，以为世无足复为（琴，以为世无足复为（w iw i）鼓琴者。）鼓琴者。 试着读一读课文，注意读准字音。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 让我们借助注释和插图说 说课文讲了什么吧！ 整体感知整体感知 伯牙鼓琴，锺子期听之。伯牙鼓琴，锺子期听之。 大意大意： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。 弹弹 伯牙伯牙 锺子期锺子期 国籍国籍 （楚国）晋国（楚国）晋国 楚国楚国 身

3、份身份 士大夫士大夫 樵夫樵夫 穿着穿着 绸缎绸缎 布衣布衣 了解人物 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 大意大意： 伯牙想着高山时弹琴，锺子期说“弹得好伯牙想着高山时弹琴，锺子期说“弹得好 呀，像大山一样高峻。”呀，像大山一样高峻。” 心志，情志。心志，情志。 泛指大山，高山。泛指大山，高山。 一说指东岳泰山。一说指东岳泰山。 好啊好啊。 哉哉，语气词，语气词， 表示感叹。表示感叹。 高大的样子。高大的样子。 像。像。 哉哉 巍巍 zi wi 半包围结构，半包围结构， “戈”的后两“戈”的后两 笔要注意先笔

4、要注意先 “撇”后“撇”后 “点”。“点”。 上下结构，“禾”上下结构，“禾” 的最后一笔是点，的最后一笔是点， “女”的第一笔“女”的第一笔 是撇点。是撇点。 这句话中有两个会写字，我们一起来写一写吧！这句话中有两个会写字，我们一起来写一写吧！ 学写字学写字 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 大意大意： 不一会儿，伯牙又想到流水，不一会儿，伯牙又想到流水， 锺子期说：“弹得好呀，像锺子期说：“弹得好呀，像流水流水 一样一样浩荡。”浩荡。” 一会儿，不久。一会儿，不久。 水流大而急的样子。水流大而急的

5、样子。 锺子期死，伯牙锺子期死，伯牙破琴绝破琴绝 弦，终身不复鼓琴，以为世弦，终身不复鼓琴，以为世 无足复为鼓琴者无足复为鼓琴者。 大意大意： 锺子期死后，伯牙摔琴断弦，锺子期死后，伯牙摔琴断弦， 终生不再弹琴，认为世上再没有终生不再弹琴，认为世上再没有 值得他为之弹琴的人了。值得他为之弹琴的人了。 （课后第二题课后第二题） 值得值得 弦弦 xin 左窄右宽左窄右宽 “伯牙“伯牙破琴绝破琴绝弦”中的“弦”字你会写吗？弦”中的“弦”字你会写吗？ 学写字学写字 课文讲述了一个千古流传的高山流课文讲述了一个千古流传的高山流 水遇知音的水遇知音的故事，伯牙和锺子期的真挚故事，伯牙和锺子期的真挚 情谊令

6、人感动。情谊令人感动。 根据注释和插图了解大意后， 我们再来读一读课文吧，注意要 适当停顿，读出重音，读出人物 对话的情感和神态。 伯牙伯牙 鼓琴，锺子期鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴听之。方鼓琴 而志而志 在太山，锺子期曰：“善哉在太山，锺子期曰：“善哉乎乎 鼓琴，巍巍鼓琴，巍巍乎乎 若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又 曰：“善哉乎曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎鼓琴，汤汤乎 若若 流水。”锺流水。”锺 子期子期 死，伯牙死，伯牙 破琴绝弦，终身破琴绝弦，终身 不复鼓琴，不复鼓琴， 以为以为 世世 无足无足 复为复为 鼓琴者。鼓琴者。 朗读朗读指导指导 红红字

7、读重音。字读重音。 前三句读出两人相逢相知的欣喜。前三句读出两人相逢相知的欣喜。 读课文，分别画出伯牙鼓琴 和锺子期听琴的句子。 互动课堂互动课堂 方方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓 琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺 子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 读句子，你的眼 前出现了怎样的画面? 伯牙鼓琴：伯牙鼓琴： 锺子期听琴：锺子期听琴： 巍峨的高山，绵亘巍峨的高山，绵亘 蜿蜒的高山；蜿蜒的高山； 滔滔不绝的江水，水滔滔不绝的江水，水 流湍急一望无际的大海。

8、流湍急一望无际的大海。 不管伯牙的琴声在表达什么，子期都能不管伯牙的琴声在表达什么，子期都能 听出来。你想用哪个词语来形容他们两个？听出来。你想用哪个词语来形容他们两个？ 锺子期死后伯牙做了什么？为什么？ 锺子期死，伯牙锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不破琴绝弦，终身不 复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 有人说这样做不值得，也有人说应该这有人说这样做不值得，也有人说应该这 样做。联系课后“资料袋”，和同学交流感样做。联系课后“资料袋”，和同学交流感 受。（课后第二题）受。（课后第二题） 相传，相传，伯牙伯牙、锺子期为春秋时期人，关于他们二人成、锺子期为春秋时期人，关于他们

9、二人成 为知音的为知音的传说传说，吕氏春秋吕氏春秋列子列子等古书均有记载，等古书均有记载， 也流传于民间。由于也流传于民间。由于这个这个传说，人们把真正了解自己的人传说，人们把真正了解自己的人 叫作“知音”，用叫作“知音”，用“高山流水”比喻“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。知音难觅或乐曲高妙。 我国我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如古诗常提及伯牙、锺子期的传说，如: : 锺锺期一见知，山水千秋闻期一见知，山水千秋闻。孟浩然孟浩然 示孟郊示孟郊 锺锺期久已没，世上无知音期久已没，世上无知音。李白李白 月夜听卢子月夜听卢子 顺弹琴顺弹琴 故人故人舍我归黄壤，流水高山心自知舍我归黄壤，流水高山

10、心自知。王安石王安石 伯牙伯牙 资料袋资料袋 这就是音乐的魅力，是音乐让两人心这就是音乐的魅力，是音乐让两人心 意相通，成为了知音。知音已逝，乐曲似意相通，成为了知音。知音已逝，乐曲似 乎也失去了意义。乎也失去了意义。 这篇古文所蕴含的道理是什么？ 知音难得，知己难求。知音难得，知己难求。 我们一起来欣赏乐曲高山流水 今天“今天“高山流水高山流水”这个成语常用来”这个成语常用来 比喻知音或知己比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙也比喻乐曲高雅精妙。 背诵指导背诵指导 按照顺序背诵：按照顺序背诵： 方鼓琴方鼓琴少选之间少选之间锺子期死锺子期死 本文是一篇文言文本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传的

11、讲述了一个千古流传的 高山流水遇知音的故事高山流水遇知音的故事。故事的主人公故事的主人公 与与 的真挚情谊令人感动的真挚情谊令人感动，表达了朋友间相互表达了朋友间相互 理解理解、相互欣赏的真挚友情相互欣赏的真挚友情，以及以及 、 的情感的情感。 伯牙伯牙 锺子期锺子期 知音难觅知音难觅 珍惜知音珍惜知音 主题概括主题概括 相传相传俞伯牙、锺子期为春秋时代人，关于他们俞伯牙、锺子期为春秋时代人，关于他们 二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古 书均有记载，也流传于民间书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，。我国古诗中常有提及， 如，如，“借问人间愁寂意，

12、伯牙绝弦已无声借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“”“高山高山 流水琴三弄，明月清风酒一樽流水琴三弄，明月清风酒一樽”“”“锺期久已没，世锺期久已没，世 上无知音上无知音”。 拓展延伸拓展延伸 千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。 有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 一、选择正确的解释，把序号填入括号。一、选择正确的解释，把序号填入括号。 绝：

13、绝：1.1.断绝断绝 2.2.穷尽穷尽 3.3.走不通的走不通的 4.4.独一无二的独一无二的 5.5.极、最极、最 破琴破琴绝绝弦（弦（ ） 斩尽杀斩尽杀绝绝（ ） 绝绝处逢生（处逢生（ ） 美妙美妙绝绝伦（伦（ ） 绝绝大多数（大多数（ ） 悬崖悬崖绝绝壁（壁（ ） 课堂演练课堂演练 二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（ ） A A. .因为他已经把琴摔了，无琴可弹。因为他已经把琴摔了，无琴可弹。 B B. .因为他觉得世界上再也找不到知音了。因为他觉得世界上再也找不到知音了。 C C. .因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴音音 的人了。的人了。 D

14、 D. .因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。 三、对“知音”一词理解正确的是（ ） A A. .能弹出美妙音韵的人。能弹出美妙音韵的人。 B B. .理解自己的心意，有共同语言的人。理解自己的心意，有共同语言的人。 C C. .能够听懂别人弹琴的人。能够听懂别人弹琴的人。 D D. .对音律有研究的人。对音律有研究的人。 四、下面诗句中不能表现友情的一句是（ ） A.A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C.C.春风又绿江南岸春风又绿江南岸, ,明月何时照我还。明月何时照我还。 D.D.桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺, ,不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。