开学九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度2课堂导学+课后作业课件新版新人教版.ppt

1、化学化学第九单元第九单元 溶液溶液课题课题3 3 溶液的浓度（二）溶液的浓度（二）目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业化学用语天天练化学用语天天练目标导学目标导学 课 标要求能够根据化学方程式进行溶液中溶质质量分数的计算重点 应用溶质质量分数于化学方程式的计算难点计算过程中“溶质质量”“溶剂质量”的判断；选择合适的数据计算方法点拨找准相关的量并利用溶质质量分数的计算公式进行计算化学用语天天练化学用语天天练 根据物质名称写出化学式:硫酸锌 硝酸铜 碳酸钠 石灰石 KClO3 ZnSO4CuSO4Na2CO3CaCO3氯酸钾氯酸钾导学导练导学导练【小组讨论小组讨论】1.

2、100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应请计算：（1）生成氢气的质量（2）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果保留到0.1%）（提示：根据题意，写出硫酸与锌完全反应的（提示：根据题意，写出硫酸与锌完全反应的化学方程式，然后根据化学方程式求得硫酸溶化学方程式，然后根据化学方程式求得硫酸溶液中溶质的质量、溶液的质量；最后由溶质的液中溶质的质量、溶液的质量；最后由溶质的质量分数质量分数=溶质的质量溶质的质量/溶液的质量溶液的质量100%100%，计算硫酸中溶质的质量分数。）计算硫酸中溶质的质量分数。）知识点知识点.根据化学方程式进行溶质质量分数的计算根据化学方程式进行溶质质量分数的计算导学导

3、练导学导练 导学导练导学导练【课堂课堂练习】练习】1.某化学兴趣小组同学对某铜锌合金样品进行探究实验，称取样品10.0克放入烧杯中，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示求：（1）铜锌合金中，Zn的质量分数是多少？（2）反应后溶液中溶质的质量分数是多少？导学导练导学导练 1.解：解：(1)由反应的实验情况图，完全反应后剩余固由反应的实验情况图，完全反应后剩余固体的质量为体的质量为3.5 g，即铜锌合金样品中含铜的质量，即铜锌合金样品中含铜的质量为为3.5 g，则锌的质量为，则锌的质量为10 g-3.5 g=6.5 g。铜锌合金中，铜锌合金中，Zn的质量分数是的质量分数是6.5 g

4、/10 g100%=65%。导学导练导学导练【课堂课堂练习】练习】2.（2016梧州）为了测定某石灰石样品中碳酸钙梧州）为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，小敏同学取的含量，小敏同学取12.5 g该样品进行实验，然该样品进行实验，然后将后将100 mL稀盐酸分五次加入该样品中，充分反稀盐酸分五次加入该样品中，充分反应后测得每次生成气体的质量如下表所示（样品应后测得每次生成气体的质量如下表所示（样品中的杂质不反应，生成的气体全部逸出）中的杂质不反应，生成的气体全部逸出）请计算：请计算：（1）生成气体的总质量是）生成气体的总质量是 g。（2）碳酸钙（）碳酸钙（CaCO3）的化学式量是）的化学式量是

5、 。4.4第第1次次第第2次次第第3次次第第4次次第第5次次加入稀盐酸的体积加入稀盐酸的体积/mL2020202020生成气体的质量生成气体的质量/g1.11.11.11.10100导学导练导学导练（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。计算过程）。解：设参加反应的碳酸钙质量为解：设参加反应的碳酸钙质量为x。CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2100 44x 4.4 g x=10 g所以石灰石样品中碳酸钙的质量分数为所以石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 100%=80%。答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为答：石灰石样品中碳酸钙的质量

6、分数为80%。g4.444100 xg5.12g10随堂检测随堂检测 某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20 g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算：（相对原子质量Ca-40 C-12 O-16）实验次实验次数数加入稀盐酸的质加入稀盐酸的质量量/g剩余固体的质量剩余固体的质量/g1 1202015152 2202010103 320206.86.84 42020N N(1)表中n的数值为_。(2)样品中碳酸钙的质量分数是_。(3)求盐酸中溶质的质量分数。导学导练导学导练

7、 6.866%课后作业课后作业 1现有一杯20 的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质的质量分数，下列方法可行的是()A加入一定量的水 B恒温蒸发部分水C升温到60 D加入一定量的硝酸钾 A课后作业课后作业 2某溶液溶质的质量分数为20%，加入50 g水后变为10%，则稀释后溶液中溶质的质量是()A5 g B10 g C20 g D50 gB课后作业课后作业 3在25时，向饱和的澄清石灰水中加入少量的氧化钙，恢复到25时，关于该溶液的下列说法中正确的是()。A溶质质量不变 B溶质质量减小C溶质的质量分数减小 D溶质的质量分数增大B课后作业课后作业 4.氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如下图所示。下列

8、说法正确的是()A硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度B常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体C40 时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%D将20 的硝酸钾饱和溶液升温至60，溶液的溶质质量分数增大(忽略水分蒸发)C课后作业课后作业 5.(1)右图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线。两种物质溶解度的变化受温度影响较大的是 。t1时，两种物质溶解度的大小关系：NaCl KNO3（填“”或“=”或“课后作业课后作业(2)工业上将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液（两者均已达饱和）冷却至室温，析出晶体。对析出的晶体和剩余溶液描述正确的是 （填写字母）

9、。A剩余溶液一定是KNO3饱和溶液 B剩余溶液一定是NaCl饱和溶液C上述方法可以将两者完全分离 D析出的晶体中只含有KNO3AB课后作业课后作业 6现有200 g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，则应向溶液中加入硝酸钾_g或蒸发掉_g水。25100课后作业课后作业 7.某兴趣小组用73 g溶质质量分数为20%的盐酸与足量锌粒反应，可制得氢气的质量是多少？解解：设可产生氢气的质量为设可产生氢气的质量为xZn+2HCl=ZnCl2+H273 273g10%x列出比例式列出比例式,计算得到计算得到x=0.2g课后作业课后作业 能力提升能力提升8.向盛有20.0 g稀

10、硫酸的烧杯中倒入5.0 g黄铜(铜锌合金)样品粉末，恰好完全反应，称得未溶物质量为3.7 g。完成下列计算：(1)该黄铜样品中含Zn的质量为_g。(2)所用稀硫酸中溶质的质量分数。(3)反应后所得溶液中溶质质量分数(结果保留一位小数)。1.3课后作业课后作业 课后作业课后作业 9.某补钙品(有效成分为碳酸钙，其他成分不含钙元素)的说明中标明含钙量为25%。质量监督员为了检验该产品，取10g补钙品放入100g稀盐酸中，HCl与补钙品的有效成分刚好完全反应(其他成分不与盐酸反应)。反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了2.2g。求：(1)补钙品中实际含钙的质量分数是多少？是否符合标签说明？(2

11、)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？课后作业课后作业 课后作业课后作业 10某校课外兴趣小组对一批粗锌样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与酸反应)进行分析，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，实验数据记录如下：请你认真分析数据，帮助他们回答下列问题(每组反应均充分)：项目甲乙丙烧杯稀硫酸/g152.5152.5252.5粗锌样品/g201515烧杯及剩余物/g172.1167.1267.1课后作业课后作业(1)_组同学所取用的稀硫酸与粗锌样品恰好完全反应。(2)计算粗锌样品中锌的质量分数。(3)计算原硫酸溶液中溶质的质量分数。(烧杯质量为52.5g，计算结果精确到0.1%)乙乙课后作业课后作业 编

12、后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后

13、，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2023-7-19thank you!最新中小学教学课件2023-7-19