小学数学青岛版四年级上册《小数的性质》课件.ppt

1、青岛版小学数学四年级上册青岛版小学数学四年级上册信息窗2第2课时 第五单元雪兔雪兔 尾长尾长0.50.5分米分米,海南兔海南兔 尾长尾长0.500.50分米分米,灰松鼠灰松鼠 体重体重0.5040.504千克千克,岩松鼠岩松鼠 体重体重0.3000.300千克千克,从图中，你知道哪些数学信息？从图中，你知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？岩松鼠和灰松鼠的体重岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？可以写得更简便些吗？灰松鼠灰松鼠 体重体重0.5040.504千克。千克。雪兔雪兔 尾长尾长0.50.5分米。分米。海南兔海南兔 尾长尾长0.500.50

2、分米。分米。岩松鼠岩松鼠 体重体重0.3000.300千克。千克。导入新课导入新课小数的性质小数的性质 导入新课导入新课 雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？什么？下面两种说法哪个对？为什么？下面两种说法哪个对？为什么？说法一：说法一：因为因为0.500.50是两位小数，是两位小数，0.50.5是一位小数，是一位小数，0.500.50比比0.50.5大，所以海南兔的尾巴长。大，所以海南兔的尾巴长。说法二：说法二：0.500.50等于等于0.50.5，所以，所以雪兔的尾巴与海南兔的雪兔的尾巴与海南兔的一样长。一样长。比较一下比较一下0.5

3、0.5和和0.500.50的大小就知道了。的大小就知道了。新课学习新课学习5 5厘米厘米5050毫米毫米0.50.5分米分米0.500.50分米分米5 5厘米厘米 =50=50毫米毫米0.50.5分米分米 =0.50=0.50分米分米用尺子比一比。用尺子比一比。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？什么？0.5 =0.500.5 =0.50 新课学习新课学习0.500.500.50.5画图比大小。画图比大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？什么？新课学习新课学习0.500.50

4、0.50.5阴阴影影部部分分重重合合0.5=0.500.5=0.50画图比大小。画图比大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？什么？新课学习新课学习5 5个个0.10.1。5050个个0.010.01就是就是 5 5个个0.10.15 5个个0.10.1。5 5个个0.10.10.5 =0.500.5 =0.500.5 0.5 表示表示0.50 0.50 表示表示5050个个0.01,0.01,根据小数的意义来比较大小。根据小数的意义来比较大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什

5、么？什么？新课学习新课学习0.5000.500、0.50.5相等吗？相等吗？我们借助米尺来研究。在米尺上找一找，填一填，比我们借助米尺来研究。在米尺上找一找，填一填，比一比。一比。0.5000.500米米=()()米米=（）毫米）毫米0.50.5米米=()()米米=（）毫米）毫米500500100010005005005 510105005000.500=0.50.500=0.5通过以上研究，你发现了什么？通过以上研究，你发现了什么？小数的末尾添上小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉“0”0”，小数，小数的大小不变。这是的大小不变。这是小数的性质小数的性质。新课学习新课学习(1)(1)在一个数

6、的末尾添上在一个数的末尾添上0 0或者去掉或者去掉0,0,数的大小不变。数的大小不变。()()(2)(2)在小数点的后面添上在小数点的后面添上0 0或去掉或去掉0,0,小数的大小不变。小数的大小不变。()()(3)(3)在小数的末尾添上或者去掉在小数的末尾添上或者去掉0,0,小数的大小不变。小数的大小不变。()()火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。小数的末尾小数的末尾小数的末尾小数的末尾 新课学习新课学习0.3000.3000.5040.5040.30.3像这样去掉小数像这样去掉小数末尾的末尾的0 0，就叫作，就叫作把把小数化简。小数化简。这个这个0 0可以去掉可以去掉吗？为什么？吗？为什么？岩

7、松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？0 00 0小数的末尾添上或去掉小数的末尾添上或去掉0 0，小数的大小不变。，小数的大小不变。新课学习新课学习1.70 1.70 =10.050 10.050=90.00 90.00=1.71.710.0510.059090化简下面小数。化简下面小数。0.800 0.800=0.80.8 新课学习新课学习0 0不改变数的大小，你能将不改变数的大小，你能将0.90.9、6.076.07和和5 5改写成三位小改写成三位小数吗？数吗？0.9 0.9=6.076.07=0.90.96.076.07小数改写的依据是什么？小数改

8、写的依据是什么？小数的性质小数的性质 0 00 0 新课学习新课学习 5 =5 =5 5如何将整数改写成小数？如何将整数改写成小数？把整数改写成小数把整数改写成小数时，先要在整数个位右时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添下角点上小数点，再添上上“0”0”。不改变数的大小，你能将不改变数的大小，你能将0.90.9、6.076.07和和5 5改写成三位小改写成三位小数吗？数吗？.0 0 0 0 0 0 新课学习新课学习0.9=0.9=6.07=6.07=5 =5 =0.9000.9006.0706.070 5.0005.000想一想，小数改写时，应注意什么？想一想，小数改写时，应注意什么？A.

9、A.不改变原数的大小。不改变原数的大小。C.C.把整数改写成小数时，先要在整数个位把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添上右下角点上小数点，再添上“0”0”。B.B.只能在小数的末尾添上只能在小数的末尾添上“0”0”。新课学习新课学习2.51=2.51=0.08=0.08=2.5102.5100.0800.080不改变数的大小，把下列的数改写成三位小数。不改变数的大小，把下列的数改写成三位小数。7=7=3.04=3.04=90.0=90.0=7.0007.0003.0403.04090.00090.0000.3=0.3=0.3000.300 新课学习新课学习 结论总结结论总结

10、 小数的末尾添上小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉“0”0”，小数，小数的大小不变。这是的大小不变。这是小数的性质小数的性质。1.1.2.702.7072.06072.0600.00500.005031.010031.01004.404.4072.6072.6031.0131.012.072.074.4004.4000.0050.005 课堂练习课堂练习2.2.以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。3.503.50元元0.800.80元元36.0036.00元元9.089.08元元 课堂练习课堂练习3.3.判断下列各题。对的打判断下列各题。对

11、的打 ，错的打，错的打。（1 1）5.005.00元元 =5=5元元 （）（2 2）7 7元元 =（）（3 3）8 8米米 =8.00=8.00米米 （）（4 4）2.042.04吨吨 =2.4=2.4吨吨 （）（5 5）4.54.5千克千克 =4.500=4.500千克千克 （）7.07.0元元去掉小数末尾去掉小数末尾的的0 0时，小数时，小数的大小才不变。的大小才不变。0.70.7元元 课堂练习课堂练习4.4.用卡片上的数字组成一个数，并符合下面的要求。用卡片上的数字组成一个数，并符合下面的要求。所有所有“0”0”都不能去掉。都不能去掉。所有所有“0”0”都能去掉。都能去掉。4.00024.0002、40.00240.002、0 0不位于小数的末尾。不位于小数的末尾。4.20004.2000、2.4000 2.4000 0 0位于小数的末尾。位于小数的末尾。42000 课堂练习课堂练习 作业布置作业布置请你来分分类。请你来分分类。7.80 90.00 65.004 354.00 408.002 8000（1）去掉所有的）去掉所有的“0”大小不变的数有（大小不变的数有（）（2 2）去掉所有的）去掉所有的“0”0”大小发生变化的数有大小发生变化的数有（）；）；