小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》课件.ppt
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- 只拣儿童多处行 小学 四年级 下学 语文 儿童 多处行 课件
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1、 2 2 只拣儿童多处行只拣儿童多处行 田田 间间 (清)清)汪楫汪楫 小妇扶犁大妇耕,小妇扶犁大妇耕,陇头一树有啼莺。陇头一树有啼莺。儿童不解春何在,儿童不解春何在,只向游人多处行。只向游人多处行。游人不解春何在,游人不解春何在,只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。冰心冰心 额头额头 忸怩忸怩 纽扣纽扣 倚着倚着旺盛旺盛 四肢四肢 颐和园颐和园 玉澜堂玉澜堂成千盈百成千盈百 魔术匣子魔术匣子 座无隙地座无隙地 聚精会神聚精会神 欢畅活泼欢畅活泼 浑身解数浑身解数 儿童不解春何在儿童不解春何在使出浑身解数使出浑身解数 从哪些句段可以看出从哪些句段可以看出“儿童多儿童多”?从香山归来,路过颐和园,看
2、见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的小天使。从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的小天使。从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门
3、内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,地从门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。飞涌出一群接着一群的小天使。我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地春亭畔已是座无隙地 东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。的香气息。无数坐满儿童的小船,在湖面上无数坐满儿童的小船,在湖面上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。风里哗哗地响着。转弯
4、的地方,总和一群一转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声了声“对不起对不起”,又匆匆地往前跑。,又匆匆地往前跑。儿童:朝气蓬勃、充满活力儿童:朝气蓬勃、充满活力 走进玉澜堂的院落里,眼睛忽然走进玉澜堂的院落里,眼睛忽然一亮,那几棵大海棠树,开满了密一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉就像几座喷花的飞泉 春光,竟会这样地饱满,这样地烂春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,漫!它把一冬天蕴藏的精神
5、、力量,都尽情地释放出来了!都尽情地释放出来了!只要管理得好,给它适时地只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也候,自己感到快乐,别人看着也快乐。快乐。只要管理得好,给它适时地只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美以旺盛的生命力,
6、舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也候,自己感到快乐,别人看着也快乐。快乐。朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!儿童是世界上最美的,除了宇宙之外,就是儿童。冰心 冰心(冰心(1900年年10月月5日日1999年年2月月28日)日)享年享年99岁,人称岁,人称“世纪老人世纪老人”,福建长,福建长乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心。现。现代著名诗人,翻译家,作家,儿童文学代著名诗人,翻译家,作家,儿童文学家,崇尚家,崇尚“爱的哲学爱的哲学”,母爱,童真,母爱,童真,自
7、然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看做把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”。深受人民。深受人民的敬仰。的敬仰。雨后 繁星春水 寄小读者小桔灯 过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富,这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。句。1 1、学生自读。指名读。、学生自读。指名读。2 2、理解重点词语:、理解重点词语:3 3、有感情地朗读、背诵。、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。课外再搜集一
8、些鲁迅先生的名言。趣味语文趣味语文1 1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多故事,这节课我们就来读 一个一个鲁迅巧对先生的故事。鲁迅巧对先生的故事。2 2、学生自读。指名读。、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对得好?周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对得好?文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交文人巧对对联的故事还有很多,课后搜集此类故事,与同学们交 流。流。第六组第六组 综合性学习综合性学习“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门”(汪翠玲整理打印)(汪翠玲整理打印)一、阅读单元导语,激发学习兴趣一、阅读单元导语,激发学习
9、兴趣1 1引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个 诗歌的诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?2 2除除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?人和诗歌吗?3 3师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民 歌歌你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起 去轻
10、叩去轻叩诗歌的大门吧。诗歌的大门吧。二、合作讨论,制订活动计划二、合作讨论,制订活动计划1.1.引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作 ,那就,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了 基础。基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求?求?2.2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:(学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:(1 1)自由组)自由组 成小组成小组(2 2)讨论
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