部编六年级上册 第三单元 10 宇宙生命之谜 (第一课时).pptx

1、我们身处的宇宙我们身处的宇宙 多年来，人们一直在探索宇宙生命 问题。我们常常有这样的疑问：宇宙中， 除了地球外，其他星球上是否也有生命 存在？这节课让我们带着这个疑问来读 读这篇文章。 第一课时 10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 迷迷 比喻没弄明白或难以理解的事物比喻没弄明白或难以理解的事物 讠讠 谜谜 观察“谜”在田字格观察“谜”在田字格 中的位置，试着写一写！中的位置，试着写一写！ 学写字学写字 我发现这一自然段对了解地球之外是否 有生命 帮助。 没有没有 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 结合课后第一题第一个“泡泡”的内容和课文 第一个旁批继续浏览课文，判

2、断哪些段落对解决 “地球之外是否有生命存在”这个疑问有帮助，并 做上记号。 第第2 29 9自然段自然段 与问题相关的内容我会与问题相关的内容我会 仔细读，必要时会多读几遍。仔细读，必要时会多读几遍。 有的段落和我想要了解的问有的段落和我想要了解的问 题关系不大，就不需要细读。题关系不大，就不需要细读。 浏览了这一段后，浏览了这一段后， 发现它对了解地球之外发现它对了解地球之外 是否有生命没有帮助。是否有生命没有帮助。 默读课文其他旁批，说说学习伙伴提 供了哪些帮助。 告诉我们阅读这篇文章的策略。告诉我们阅读这篇文章的策略。 帮助我们梳理文章的思路。帮助我们梳理文章的思路。 提醒我们阅读时需要

3、注意的地方。提醒我们阅读时需要注意的地方。 除了地球外，其他星球上是否 也有生命存在？课文会怎样解答这 个疑问呢？让我们一起来看看旁批 提供了什么好建议吧！ 整体感知整体感知 默读课文第二处旁批，说说你读懂了什么。 每个自然每个自然 段往往有提示段往往有提示 主要意思的语主要意思的语 句，阅读时我句，阅读时我 要注意找出来。要注意找出来。 （找每个自然段的关键句）（找每个自然段的关键句） 关键句一般在开头或结尾，没关键句一般在开头或结尾，没 有关键句的找一个并列的关键词或有关键句的找一个并列的关键词或 内容概括。内容概括。 方 法 请你默读第29自然段，根据刚刚 学到的找关键句的方法，用“ ”

4、画 出各段的关键句或关键词吧！ 段落段落 关键词句关键词句 2 3 4 5 6 7 8 9 地球绝不是有生命存在的唯一天体。地球绝不是有生命存在的唯一天体。 适合生物生存的条件：温度、水分、大气、光和热。适合生物生存的条件：温度、水分、大气、光和热。 哪些行星不可能有生命存在。哪些行星不可能有生命存在。 火星与地球有不少相似之处。火星与地球有不少相似之处。 探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。 火星火星上生命难以存在。上生命难以存在。 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。

5、陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。 御御 y bn 一起来写一写这些段落中易写错的字吧！一起来写一写这些段落中易写错的字吧！ 斑斑 这一笔是提，提的 左边注意要出头。 最后一笔要变成点。 学写字学写字 通过找关键词句我们知道第通过找关键词句我们知道第3 3自然段介绍自然段介绍 了天体上有生命存在的四个必备条件。了天体上有生命存在的四个必备条件。 自由自由读第读第3 3自然段，结合旁批提示，圈画自然段，结合旁批提示，圈画 出天体上有生命出天体上有生命存在的四个必备条件吧！存在的四个必备条件吧！ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少人们了解了生命起源的过程之后，认为至少 应有这样几个条件：一

6、是适合生物生存的温度，应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度， 一般应在一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度 之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、 核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有 生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌 氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧 化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足 够的光和热，为生命

7、系统提供能源。够的光和热，为生命系统提供能源。 适合生存的温度，零下五十摄氏度至 零上一百五十摄氏度之间 必要的水分 适当成分的大气 有足够的光和热 只要有星球符合以上必备条件，就有可能有只要有星球符合以上必备条件，就有可能有 生命存在。生命存在。 生命存在的生命存在的 四个必备条件四个必备条件 离太阳很远，表面温度很低。 （ ） 水星 离太阳最近，向阳时表面温度很高。（ ） 金星 高温、缺氧、缺水。（ ） 木星 土星 天王星和海王星 经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命 的星球是（ ）。 火星 试着提取关键信息，解决疑 问：火星上有可能存在生命吗？ 火星与火星与地球地球的的相似之处相似之处

8、自转一圈是自转一圈是2323 小时小时5656分分4 4秒秒 自转一圈是自转一圈是 2424小时小时3737分分 自转轴与公转自转轴与公转 轨道平面有轨道平面有6666 度度3434分分的倾角的倾角 倾角倾角约约6666度度1 1分分 列数字列数字 自转一自转一圈时间大约相等；圈时间大约相等； 自转轴与轨道自转轴与轨道平面的倾角大约相同；平面的倾角大约相同； 昼夜长短相近，四季更替。昼夜长短相近，四季更替。 火星可能和地球一样，有生命存在。火星可能和地球一样，有生命存在。 作比较作比较 认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色 观察到火星表面

9、有很多的黑色线条观察到火星表面有很多的黑色线条 猜测这是火星人开挖的运河猜测这是火星人开挖的运河 观察到火星表面的颜色随着季节而变化观察到火星表面的颜色随着季节而变化 火星表面特征火星表面特征 火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中 虽然找到了水汽，但含量极少虽然找到了水汽，但含量极少火星的大气层火星的大气层 非常稀薄非常稀薄火星表面温度很低；火星上没有磁火星表面温度很低；火星上没有磁 场场 在火星上生命难以存在在火星上生命难以存在 火星火星气候气候 火星的土壤中火星的土壤中未检测到未检测到有机有机分子；火星表面分子；火星表面 取样的培养中，未发现微生物的

10、取样的培养中，未发现微生物的存在。存在。 火星火星 没有生命存在。没有生命存在。 表面表面 火星火星土壤土壤 除地球外，目前，其他星球 上没有生命存在。 默读课文最后一处旁批，思考：这篇文 章中提供的材料只到1975年，到现在已经四 十多年了，我们如果想了解最新的研究应该 怎么办？ 自主查找资料。自主查找资料。 问老师或家长有什么问老师或家长有什么 相关的书籍可以阅读。相关的书籍可以阅读。 结合课后思考题第一题第二个“泡泡”的 内容，谈谈如何查找资料更有针对性吧！ 核实材料中的数字是否准确核实材料中的数字是否准确。 核实材料中的例子是否真实。核实材料中的例子是否真实。 对比材料中的研究成果和最

11、新研究成果之间的对比材料中的研究成果和最新研究成果之间的 异同。异同。 回顾：为了了解其他星球是否存在 生命，我们在阅读时是怎么做的？ 先带着疑问浏览课文，然后运用旁先带着疑问浏览课文，然后运用旁 批提示和学过的方法，仔细阅读相关内批提示和学过的方法，仔细阅读相关内 容；接着找出关键句，提取关键信息；容；接着找出关键句，提取关键信息； 最后综合信息作解答，完成阅读目的。最后综合信息作解答，完成阅读目的。 一、给下列画线字选择正确的读音。 恒星（hn hun） 分析（x x ） 陨石（yn sn） 揭开（ji ji） 辐射（f f） 太阳系（x j ） 课堂演练课堂演练 二、好朋友，手拉手。 提供 能源 拍摄 条件 资源 飞船 发现 照片 发射 枯竭 具备 生命 1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（ ） 2.整个银河系就是宇宙。（ ） 3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。 （ ） 4.火星上可能有“马丁叔叔”。（ ） 三、我是小法官。 字词听写字词听写