四年级上册美术课件-第9课 墨分五色|冀教版.doc
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1、墨分五色教学设计围场县逸夫小学 刘靖新教材分析:本课属于“造型.表现”领域。本课教材是在欣赏中国水墨画的基础上,体验水墨画的笔情墨趣,进而尝试用水墨表现生活,体验水墨画的乐趣。本课的设置也让学生学习了如何使用毛笔、墨和宣纸等工具材料,教材中所列的节不可撼和虾等作品,充分展示了中国画以墨色为主的特点。通过欣赏名家作品可让学生感受水墨画的艺术美感,激发学生热爱民族艺术的情感,从绘画内容上又感受到丰富的墨色变化及其象征意义。 学情分析:我们都知道孩子是勇于尝试新鲜事物的,在水墨练习之后,孩子们会有意犹未尽之感。对于学生来说,中国画工具即难控制又充满了意外的惊喜,这正好符合学生的心态。本课的墨分五色恰
2、好为孩子们提供了再次表现的机会。中国画的笔、墨在宣纸上的自然渗化,所以学生在偶成的图形中展开想象和创作,那么,学生一开始学习中国画就能自主的凭感觉联想和想象进行创作,自然而然地体会水墨画的独特魅力。从而喜爱中国画。也唯有如此,孩子们快乐地表现生活,才能汲取到传统文化的滋养,孩子的成长才能接通文化的血脉,真正达到继承与弘扬民族文化的目的。 教学目标1、欣赏中国画水墨画作品,学习中国画用墨的基础知识。2、练习中国画用墨的方法,尝试调配深浅不同的墨色,进行水墨画的创作。3、对学习中国画有兴趣。教学重点:练习中国画用墨的方法,尝试调配深浅不同的墨色教学难点:进行水墨画的创作。教学媒体: 教师范画、多媒
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