四年级上册美术教案-第6课 大花鸡|冀教版(15).doc
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1、第 6课、大 花 鸡教学目标:知识与技能:1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。过程与方法:通过小组合作,继续培养学生团结合作的团队精神。情感、态度和价值观愿意欣赏中国民间美术,对中国民间美术感兴趣。教学重点:1、在于如何引导学生深入观察了解形象的特点,在概括、夸张、变形中不失其特征。2、如何引导学生进行丰富的想象与联想,运用各种花纹和表现手法,去添加被装饰的形象,使形象更美丽,更有浪漫色彩。教学难点:让学生感受夸张、变形装饰艺术的重要手法,学习简单的装饰方法。教学方法:观察法、讨论法、讲解法等教具多媒体课件、水彩笔、彩纸、剪刀、毛线、胶棒等
2、。教 学 过 程一、观察鸡的图片、了解鸡的主要特征。师:今天老师给大家带来了一位美丽的动物朋友,(出示大屏幕上鸡的图片)你们喜欢它吗?生:喜欢。师:为什么呢?生:因为它长得漂亮。生:因为它可以催人早起,我还知道有一句成语叫“闻鸡起舞”师:你懂得真多,那你能用简单的几句话讲一下这个故事吗?生介绍故事生:鸡与“吉”同音,是“吉庆”的象征,我小时候每到打春的时候我奶奶就做一只布公鸡缝在我的衣服上。生:鸡肉很好吃。众生笑。师:鸡确实很可爱,它不仅是我们生活中最常见的动物,也是艺术作品中乐于表现的形象,老师今天就想来画一画鸡(师在黑板上用很快的速度故意画一个不太像的鸡)生笑。师:(故意用不解的语气问)你
3、们为什么笑呀?生:老师画得不像。师:呕?是吗?那谁能告诉老师哪不像呀?生:尾巴画得太小了,应该画得更长、更弯一些。生:应该画上鸡冠子。生:鸡的嘴巴应该是尖尖的。生边说师边修改。师:现在像了吧?今天我们就来设计一只美丽的大花鸡(板书课题)二、观察、比较。师:在民间艺术中的鸡比现实当中的鸡更神气更美丽。老师今天就带来了一张农民画,想看吗?生:想(大屏幕出示鸡探石榴)师:这张画给你的第一感觉是什么?生:美丽。生:颜色很鲜艳。师:那你们觉得它和生活中我们见到的鸡一样吗?有哪些相同的地方?又有哪些不一样的地方?生:都有尾巴。生:都有鸡冠、鸡爪。师:像尾巴呀、鸡冠、鸡爪呀这都叫什么?生:我觉得画中的鸡和生
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