四年级上册美术教案 -15.剪纸“老鼠嫁女冀教版( 秋）(1).doc

1、老鼠嫁女教学设计教材分析：古老的民间剪纸艺术多流传在乡间，一般以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，多出于农家妇女之手。剪纸因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受到欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。因此，全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，更蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一。剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关，如自己熟悉的动物、周围的景物、民间传说、戏曲人物以及日常生活、劳动情景等，通过作品寄托自己美好的情感、理想，体现了劳动人民朴素真挚、直率的审美意识和精神品质。本课的剪纸欣赏、学习和制作活动

2、，是为让学生学习和了解剪纸艺术风格与装饰特点，并通过创作，让学生了解民间剪纸的制作方法、常用手段及艺术特色，从而培养学生的想象力和创造能力。老鼠嫁女的故事在民间流传很广，它的内容通俗，有趣，深受人们尤其是孩子们的喜爱。多数地区的民间艺人都采用这样一个题材进行剪纸创作。加之老鼠的形象特征明显，不需要太过复杂的造型技术。在教科书中，除了出示了山西民间剪纸老鼠嫁女的作品外，还出示了剪纸作品中经常采用的一些装饰剪法，如毛毛剪、月牙剪、柳叶剪等，提示了学生在设计和剪制老鼠形象时，可以采用这样一些样式和手段。教学目的：1、学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点2、培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发

3、学生以剪纸表现自己喜爱的题材。教学重点：感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。教学过程：一、故事导入故事老鼠嫁女让学生在故事中激起兴趣。（课件动画老鼠嫁女的片段）板书课题二、欣赏启发1、说说老鼠长什么样子？住在哪里？怎样生活？通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助。师： 老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内容有非常有趣，所以很多民间艺人把这个故事制作成剪纸来美化生活，1、欣赏 在剪纸中，老鼠们都在做什么？老鼠个个都成了人，吹吹打打，抬花轿娶新娘，在自然中令人生厌的老鼠却成了风趣幽默的形象。 2、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？简括、夸张、拟人3、

4、试着用 平面、简括、夸张、拟人化 的方法画画老鼠。 4、老鼠身上都装饰有哪些纹样？毛毛剪 月牙剪 柳叶剪圆孔剪波浪剪5、如果让我们做，应怎样？教师示范（另外剪纸时应注意整体不断，线线相连）先剪出轮廓再用剪子内抠，剪出装饰的轮廓三、学生作品欣赏你能发现有哪几种剪法吗？阳刻 阴刻 混合四、自由创作共同创作一场老鼠嫁女的热闹情景（合理安排，可小组合作，也可独立完成）五、展评学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。(学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力)课后反思通过这一节

5、课的学习学生们对民间剪纸有了进一步的了解和感受，在学习活动中也感到了和以往不同的乐趣，学生很愿意接受并喜欢上这样的课，这给教学方面带了很大的帮助。在教学当中也会出现种种问题比如说：思维的开拓，如果在课件制作上加一些开拓思维的环节，这样对学生创作作品会更好些，另外有些学生反映剪得也不是太理想，剪出来的没有自己想象中的好，这些是由于出次接触剪纸的原因，如果在每个环节上挤出一些时间留给学生创作，效果也学会更明显些。这节课在其他方面效果很理想，总之，这一节课对学生和老师都有很大的启发，学生在活动中感受到了民间剪纸艺术，并根据主题设计并剪出了喜爱的造型。整个课程提高了学生对美术的欲望，同时全面的照顾使各个因素都向着积极方向和谐发展。