四年级上册美术教案-7.《吉祥纹样》 -冀教版(1).docx
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1、吉祥纹样教案教材分析: 本课通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式,了解我国民间美术与民俗的关系,通过欣赏课文图版中优秀的民间美术作品,来理解民间美术的艺术语言特征。 设计理念:教学过程强调“以学生为主”的教育思想,强调学生自主学习,自我能力和综合素质的提高。以多种审美体验刺激学生感官,以达到提高学生综合学习的目的,并重视促进学生在美术文体表达过程中,对民间美术的深刻理解并受民间艺术的熏陶,为民间艺术的传承起到一定的铺垫作用。 教学思路设计如下: 1、本课的教学以讨论的形式为主线贯穿整个教学过程,集知识、娱乐、趣味性于一体的教学方式营造一种轻松、活泼、愉悦、自然的课堂气氛,让学生在开心、欢快
2、、爽朗、和谐的氛围中得到知识的提高。 2、课堂的讨论方式主要是以问问题的形式出现。在问题的设计中注重知识的渗透与拓展,尤其是联系民间美术、领略地方特色民间艺术的美。学生学习的组织形式可以是单人或按小组合作的形式。 一、教学目标 1、知识与持技能:通过对我国民间美术的简介和欣赏,了解一些以“谐音”、“寓意”、“象征”等民间艺术特有的表现手法来表现如意吉祥的图案。能够用语言来描述民间美术作品图案纹样、色彩的特点等。 2、过程与方法: 采用比较法,找出民间美术和别的艺术形式的异同。 3、情感态度与价值观:通过学习,对民间美术的吉祥图案或色彩产生兴趣,并收集民间美术相关的图案。 二、重难点 1、重点:
3、了解民间美术中“谐音”、“寓意”、“象征”独特的表现手法。 2、难点:民间美术和工艺美术的区别。 三、课前准备: 从Internet上找到民间美术相关的图片,尽量收集到当地的工艺美术品。 四、教学过程 (一)问答引入: 师:同学们,新年到了,你会向你的亲朋好友说一句问候的话吗? 生:新年好! 师:还有呢? 生:恭喜发财! 师:对了,我们在新年见面的时候总要说一些吉利的话。其实呀,新年也要把我们的家布置得漂漂亮亮的。我们可以贴哪些画呢? 生:年画;福字;恭喜发财的画. 师:对了,我们要贴吉祥的画。下面我们先看看一些图片。(观看课件,欣赏课件中的各种图片。) 师:同学们,大家想一想,我们看到这张年
4、画,有一个小朋友坐在一条大鲤鱼上,旁边还有盛开的莲花,你们知道它表示什么意思吗?生:(略) 劳动人民是很聪明的,他们画这些我们常见的事物是有一定含义的。他们往往会用一种谐音的方法来表示吉祥的意思。大家想了解一下吗?生:(略) 师:原来,“莲”和 “连”是同音字,“鱼”和“余”是同音字,合起来就是“连年有余”的意思了。聪明的古人想出了用谐音的方法来画,也很好看。大家再想想,你家里在新年贴的“福”字又代表了什么呢? 生:福气来了。 师:对!那有些人家把福字倒过来贴呢?又是什么意思?谁能说一下? 生:倒过来就是说“福到了”! 师:说得非常好!这就是“谐音”的方法,看来同学们都已经懂得谐音的意思了。老
5、师还要向大家介绍民间美术其他的表现手法。比如有象征、寓意等等。“象征”是什么意思呢?谁能猜猜?生:(略) 师:好吧,还是老师告诉大家吧。“象征”是说由这一个事物来让人联想到另一种事物的表现方法。如红色象征喜庆、喜鹊象征吉祥、鸽子象征和平,鸳鸯象征爱情等。同学们,大家明白了吗?生:(略) 师:这些都是我们祖先留下来的宝贵财富呀!民间美术存在于人民的日常生活、节日活动中,反映劳动人民的思想、情感和观念。民间美术有着鲜明的民族性和地方性。它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、民俗有密切的联系。 (二)介绍民间美术种类 年画,又称木版年画,是一种运用木板彩色套印在纸上的画种,它是我国民间过年节时张贴的
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