六年级上册语文课件-第6单元 17 古诗三首 第一课时 人教(部编版)(共31张PPT).pptx
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1、1717.古古诗三首诗三首统编版统编版 六六年级上册年级上册教学目标教学目标1.1.会写会写2 2个生字个生字,默写浪淘沙(其一),默写浪淘沙(其一)。2.2.正确、流利、有感情地诵读古诗,整体把握古诗内容,想正确、流利、有感情地诵读古诗,整体把握古诗内容,想象诗中的画面,感受景物的特点。象诗中的画面,感受景物的特点。3.3.背诵古诗,体会古诗是怎样写出背诵古诗,体会古诗是怎样写出景物的特点景物的特点的,感受自然的,感受自然之美。之美。第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.会写会写1 1个个生字。生字。2.2.正确、流利,有感情地诵读浪淘沙,整体把握古诗内正确、流利,有感情地诵读浪淘沙,整体
2、把握古诗内容,想象诗中的黄河,感受黄河的雄伟气势。容,想象诗中的黄河,感受黄河的雄伟气势。3 3.思考古诗是怎样写出黄河的雄伟气势的,感受自然之美。思考古诗是怎样写出黄河的雄伟气势的,感受自然之美。导语导入导语导入 世界上有一个古老的民族,她的名字叫世界上有一个古老的民族,她的名字叫华夏族华夏族;这个民;这个民族有一条被誉为族有一条被誉为“母亲母亲”的河流,她叫的河流,她叫()。)。黄河黄河导语导入导语导入你你从从地图上地图上看到了一条怎样的黄河?看到了一条怎样的黄河?黄河黄河导语导入导语导入浪淘沙浪淘沙【唐】刘禹锡【唐】刘禹锡自读注释古诗学习古诗学习l 朗读古诗两遍,读准字音,读通诗句。朗读
3、古诗两遍,读准字音,读通诗句。qq,表示弯曲,与,表示弯曲,与“直直”相对。相对。姓氏。姓氏。qq,一种韵文形式。,一种韵文形式。表示音乐或音乐作品。表示音乐或音乐作品。描述作品类型时与描述作品类型时与“歌歌”相对,表示非歌曲、声乐曲形式相对,表示非歌曲、声乐曲形式的器乐曲或其他音乐作品。的器乐曲或其他音乐作品。九曲九曲q古诗学习古诗学习 九曲九曲 黄河黄河 万里万里 沙,沙,九曲黄河九曲黄河 万里沙,万里沙,浪淘浪淘 风簸风簸 自自 天涯。天涯。浪淘风簸浪淘风簸 自天涯。自天涯。如今如今 直上直上 银河银河 去,去,如今直上如今直上 银河去,银河去,同到同到 牵牛牵牛 织女织女 家。家。同到
4、同到 牵牛织女牵牛织女 家。家。自由尝试有节奏地朗读自由尝试有节奏地朗读古诗学习古诗学习 九九曲曲黄河万里沙,黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今如今直直上银河去,上银河去,同到牵牛同到牵牛织织女家。女家。吟诵规则吟诵规则平长仄短入声促平长仄短入声促注:红色字为入声字注:红色字为入声字吟诵规则吟诵规则 建议:一般情况,建议:一般情况,“”短平读一拍,短平读一拍,“”中平读两拍,中平读两拍,“”长平读三拍。长平读三拍。“”仄声在二四六字的位置时读一拍,仄声在二四六字的位置时读一拍,一三五字位置时读半拍。一三五字位置时读半拍。“”入声读得入声读得短促有力。短促有力。古诗学习古诗学习古诗
5、学习古诗学习 九九曲曲黄河万里沙,黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今如今直直上银河去,上银河去,同到牵牛同到牵牛织织女家。女家。吟诵规则吟诵规则平长仄短入声促平长仄短入声促注:红色字为入声字注:红色字为入声字古诗学习古诗学习你看到了怎样的黄河?你看到了怎样的黄河?这是一条(这是一条()的黄河。)的黄河。哪些字或词带给你这样一种感觉?哪些字或词带给你这样一种感觉?“九曲九曲”“万里万里”“天涯天涯”这三个词感觉这三个词感觉极度夸张。极度夸张。九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。古诗学习古诗学习簸簸 “簸簸”就是用簸箕在风中扬去谷物的皮壳。就是用簸箕在风中
6、扬去谷物的皮壳。所以所以“簸簸”字可以先分上下、再分左右理解:字可以先分上下、再分左右理解:一个竹字头表示用竹子做的,一个一个竹字头表示用竹子做的,一个“其其”字表字表示簸箕的形状,一个示簸箕的形状,一个“皮皮”字表示它的作用。字表示它的作用。簸箕簸箕 b ji 古诗学习古诗学习簸簸b簸土扬沙簸土扬沙颠来簸去颠来簸去簸谷簸谷颠簸不破颠簸不破簸弄簸弄簸箕簸箕颠唇簸嘴颠唇簸嘴簸掉簸掉扬簸扬簸 b 诗中风在诗中风在“簸簸”什么?浪在什么?浪在“淘淘”什什么?么?你看到了什么样的画面,听到你看到了什么样的画面,听到了什么样的声音?了什么样的声音?我仿佛看到了我仿佛看到了_,我仿,我仿佛听到了佛听到了_
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