五年级上册语文课件-3 桂花雨 人教（部编版）(共40张PPT).pptx

1、猜谜语桂花桂花不是人间种，移从月里来。不是人间种，移从月里来。广广寒香一点，吹得满山开。寒香一点，吹得满山开。童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。3 3 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有永是有情人水是故乡甜万水千山师友情细雨灯花落等。作者简介作者简介桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、

2、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。知识链接知识链接箩杭luluhnhn我会认我会认懂懂兰兰箩箩婆婆糕糕饼饼dndnlnlnluluppoobnbn我会写我会写浸浸缠缠茶茶捡捡jnjnchnchnchchjinjin我会写我会写近义词近义词欣赏观赏 姿态姿势寻找寻觅 担心担忧盛开怒放 尤其特别词语学习词语学习反义词反义词盛开凋谢 成熟稚嫩 完整残缺 新鲜腐烂担心放心 提前推迟词语学习词语学习课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？“桂花雨桂花雨”的的含义是什么？含义是什么？本文主要讲作者本文主要讲作者回忆自己回忆自己童年时童年时代家乡庭院的桂花树，以及帮代家乡庭院的桂花树，以及帮妈妈摇

3、妈妈摇桂花的事桂花的事。“桂花雨桂花雨”在文中的含义是：好在文中的含义是：好多桂花被摇落多桂花被摇落下来，就像下雨一样下来，就像下雨一样。课文解读课文解读 “桂花”给“我”带来了哪些美好的回忆？中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。时间时间 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点总是指指点点地告诉我，这地告诉我，这是梅花，那是木兰花是梅花，那是木兰花但我除了但我除了记些记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花桂花。在这里的意思是在这里的意思是“独爱独爱”桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比对比？姿姿态态优优

4、雅雅 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。喜爱桂花的原因喜爱桂花的原因样子笨笨的样子笨笨的 桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花有什么特点？作者运用了什么手法来写桂花的特点？桂花的特点？香气很迷人香气很迷人平淡无奇平淡无奇喜爱赞美喜爱赞美先抑先抑后扬后扬 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”这一自然段主要写的什么？这一自然段主要写的什么？故乡的桂花树盛开在

5、有台风的季节，故乡的桂花树盛开在有台风的季节，母亲每日精心照看。母亲每日精心照看。馈赠桂花的快乐馈赠桂花的快乐 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇摇”。摇下来。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。这一自然段写这一自然段写了了什么内容？什么内容？桂花盛开时，很香；桂花应当桂花盛开时，很香；桂花

6、应当“摇摇”。桂花桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。几家邻居，没有不浸在桂花香里的。1.1.作者是如何描写桂花香的？作者是如何描写桂花香的？“浸浸”说明桂说明桂花花的的香十分浓郁，香十分浓郁，是是无处不在无处不在的。的。双重否定表示肯定。双重否定表示肯定。桂花桂花盛开的时候，不说香飘十盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居里，至少前后十几家邻居，都浸都浸在桂花香在桂花香里。里。桂花桂花成熟时，就应当成熟时，就应当“摇摇”。摇下来的桂花，朵。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是朵完整、新鲜

7、。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。2.2.为什么桂花就应当为什么桂花就应当“摇摇”？“摇摇”落的桂花完整、落的桂花完整、新鲜、香味更佳。新鲜、香味更佳。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：母亲说：“还早呢，花开的时还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。作者对作者对

8、“摇桂花摇桂花”这件事抱有怎样的态度？这件事抱有怎样的态度？心中心中急切急切 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”摇花乐摇花乐 你从哪些地方可以体会到“摇花乐”？桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描写桂花纷纷落下的情景的？作者是如何描写桂花纷纷落下的情景的？“香香”是桂花是桂花雨独有的，有别雨独有的，有别于自然界中的雨。于自然界中的雨。“纷纷纷纷”“”“满头满身满头满身”“”“雨雨”说明桂花多且密，伴随着树说明桂花多且密，伴随着树的摇晃，一阵香气扑鼻的

9、桂的摇晃，一阵香气扑鼻的桂花雨下下来了。花雨下下来了。同学们，在你同学们，在你的的脑海脑海中中“摇桂花摇桂花”是是一幅怎样的一幅怎样的画面画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？激动兴奋大事 对于作者来说，摇花是对于作者来说，摇花是_的，是的，是_的的，是，是_的的，桂花雨是桂花雨是_的。的。快乐快乐兴奋兴奋忙碌忙碌香气扑鼻香气扑鼻 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的

10、香气里。个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途有哪些？桂花的用途有哪些？桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同样香气弥漫，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受受季节限制，季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远它香甜着乡亲们的生活，永远甜在甜在人们心里。人们心里。为什么这么说？为什么这么说？桂花茶桂花茶桂花糕桂花糕 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，

11、总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这儿的桂这儿的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲为什么这么说？母亲为什么这么说？思桂花思桂花 母亲母亲这句朴素的话，与这句朴素的话，与“月是故乡明月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树子里的这棵桂花

12、树，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了了。杭州的杭州的桂花与家乡的桂花，桂花树桂花与家乡的桂花，桂花树本身是本身是没有区别的没有区别的，不同的，不同的是母亲的情是母亲的情感感。对于母亲来说，家乡。对于母亲来说，家乡院子里的桂花院子里的桂花树，树，是她生活是她生活乃至生命的一部分乃至生命的一部分，它曾，它曾维系着故乡邻里之间和谐

13、的感情，见证维系着故乡邻里之间和谐的感情，见证着母亲曾经美好的岁月，这是别处的桂着母亲曾经美好的岁月，这是别处的桂花树无法替代的。花树无法替代的。品读感悟品读感悟 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又又”说明了什么？说明了什么？说明说明作者不止一次地想起作者不止一次地想起故乡故乡儿时儿时的的“摇花乐摇花乐”和和“桂桂花雨花雨”，表达，表达了作者对故乡深了作者对故乡深切的思念之情。切的思念之情。故乡的故乡的桂花，是跟作者童年桂花，是跟作者童年的的快乐紧紧联系在快乐紧紧联系在一起的，一起的，那种那种“摇花乐摇花乐”和美丽的和美丽的“桂花雨桂花雨”已经植入了作者的

14、已经植入了作者的生生命，成为她命，成为她幸福幸福童年中最童年中最美好、最耐人回味的记忆。美好、最耐人回味的记忆。闻桂花闻桂花摇桂花摇桂花食桂花食桂花思桂花思桂花思故乡思故乡桂花雨桂花雨结构图示结构图示 这这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故乡童年时代的故乡童年时代的“摇花乐摇花乐”和和“桂花雨桂花雨”，字里行间，字里行间充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课堂小结课堂小结 每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。热泪盈眶。我常常想，我

15、若能忘掉亲人、师友，我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？此生永不再写，然而，这怎么可能呢？选自琦君的选自琦君的 后记后记 恋乡的人，终于忍不住喊出：恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”选自琦君的选自琦君的家乡味家乡味 琦琦君八十多岁为寻根君八十多岁为寻根，再次回到再次回到故乡。她吃着故乡。她吃着桂花饼，品着桂花茶，泪水盈盈。琦君虽身在台湾，桂花饼，品着桂花茶，泪水盈盈。琦君虽身在台湾，可故乡一直没离开过她，因为故乡一直在她的可故乡一直没离开过她，因为故乡一直在她的心里心里。