四年级上册语文课件-第六单元口语交际：安慰 人教版部编版（共17张PPT）.pptx

1、第六单元 口语交际：安慰同学们，不知道大家发现没有，今天同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤心直冒汗，刚才还差点摔了一跤此时此刻，你有什么话想对我说吗？此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.1.问原因问原因2.2.来安慰来安慰巧设情境巧设情境谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，谢谢你的关心。看着你们一双双真诚的眼镜妹，我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许我感到很亲切。谢谢大家，现在我的心情平静了许多，真是多，真是“良言一句三冬暖良言一句三冬暖”呀！呀！这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇

2、气倍这些亲切、温暖又诚挚的话，不仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良增，重拾信心，更重要的是，我看到了你们的善良和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是和爱心。其实，刚才大家说的那番话，就是“安安慰慰”。今天，我们就一同走进口语交际。今天，我们就一同走进口语交际安慰。安慰。同学们，生活不是一帆风顺的，我同学们，生活不是一帆风顺的，我们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些们难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰？说事的时候，有谁接受过别人的安慰？说一说别人是怎样安慰你的。一说别人是怎样安慰你的。那你们觉得被安慰过之后，心里有那你们觉得被安慰过之后，心里有什么

3、变化吗？什么变化吗？是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画。雨露。现在来看一幅画。在运动会在运动会4 4100100米接力赛中，米接力赛中，小峰摔倒了，他的小峰摔倒了，他的班级在这个项目上班级在这个项目上没有取得名次。没有取得名次。都怪我，都怪我，我要是没摔我要是没摔倒就好了。倒就好了。学会安慰学会安慰假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰假如你是小峰的同学，你打算怎么安慰他呢？同桌间讨论一下。他呢？同桌间讨论一下。A A：失败是成功之母，只要我们总结原因，

4、认真：失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训练，下一次一定可以拿到好名次的。训练，下一次一定可以拿到好名次的。你这是在鼓励他。你这是在鼓励他。B B：谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，：谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没有关系的。没有关系的。你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒服一些。回舒服一些。小组展示小组展示：你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？：你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这只看到小峰不开心，那你知道他为什

5、么不开心吗？这时候你会时候你会（询问小峰为什么会不开心）（询问小峰为什么会不开心）其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我同情和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助们对小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。他人。真人秀真人秀1.1.谁来演一演刚才的情景？谁来演一演刚才的情景？2.2.谁来评价一下他们演得怎么样？谁来评价一下他们演得怎么样？评价方法：判断他人安慰的话是否恰评价方法：判断他人安慰的话是否恰当，说话人的表情是否得当，语调高低是当，说话人

6、的表情是否得当，语调高低是否合适，有没有得体的肢体语言。否合适，有没有得体的肢体语言。师生总结师生总结,明确方法：明确方法：根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰根据同学们的表演，我们知道应怎样去安慰比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么，比人。首先温情原因，了解对反烦心的是什么，再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所然后真诚鼓励，表示理解，最后主动地提供力所能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己的语调、手势等辅助性语言。的语调、手势等辅助性语言。总结方法

7、，指导实践总结方法，指导实践我 想 不 想我 想 不 想搬走，不想离搬走，不想离开好朋友。开好朋友。小丽的家要搬小丽的家要搬到另外一个城市，到另外一个城市，她马上就要离开自她马上就要离开自己的好朋友了。己的好朋友了。你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身你会用什么方法去安慰他们呢？请你设身处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？处地地想一想，再考虑怎样安慰他们？安慰：安慰：小丽，海内存知己，天涯若比小丽，海内存知己，天涯若比邻。虽然你去了新城市，可是你和朋友邻。虽然你去了新城市，可是你和朋友的友谊不会因为距离就断连了。常联系，的友谊不会因为距离就断连了。常联系，友谊天长地久，不要伤心哦。开心一点！友谊

8、天长地久，不要伤心哦。开心一点！我特别喜我特别喜欢这块表，丢欢这块表，丢了好心疼啊！了好心疼啊！出去玩的时候，出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送这个手表是妈妈送给他的生日礼物。给他的生日礼物。安慰：安慰：小冰，塞翁失马焉知非福，小冰，塞翁失马焉知非福，你今天丢了心爱的东西，我也丢过，你今天丢了心爱的东西，我也丢过，所以特别理解你。可现在手表已经丢所以特别理解你。可现在手表已经丢了，我们再难过都于事无补，要不，了，我们再难过都于事无补，要不，我们一起去买一块一模一样的？我们一起去买一块一模一样的？在你的生活、学习中，回忆一在你的生活、学习中，回忆一下有没有哪位同学

9、的安慰让你一直下有没有哪位同学的安慰让你一直铭记于心，帮助你走出难过的心情，铭记于心，帮助你走出难过的心情，鼓励你继续积极、勇敢地面对生活鼓励你继续积极、勇敢地面对生活中的困难。中的困难。拓展延伸拓展延伸有一次，我把最心爱的玩具弄丢了，有一次，我把最心爱的玩具弄丢了，我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己我的好朋友安慰我、鼓励我，并且把自己的玩具跟我一起分享，让我不再难过。的玩具跟我一起分享，让我不再难过。有一次，我被妈妈责备了，那次我真有一次，我被妈妈责备了，那次我真的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我的很委屈，我的好朋友借我一个肩膀，我在她怀里哭了好久，哭完立马好了，感谢在她怀里哭了好久，哭

10、完立马好了，感谢她给我那个肩膀。她给我那个肩膀。是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼是呀，安慰是一条长长的纽带，能增进彼此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩此的情感。今天我看到的不仅是同学们的精彩表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大表演，更感受到的是一股股爱的暖流与来自大家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他家内心的一份份安慰。生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，我们送去一个微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小微笑，一句鼓励，一封简洁的邮件，一张小小的纸巾的纸巾只要是真诚的，就一定会把快乐带只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们，我们也会收获一份更大的快乐。给他们，我们也会收获一份更大的快乐。谢 谢