外研三起小学英语六上01Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long.[李静]（市一等奖）优质课教案.doc

1、教学目标 1.学会听、说句子 These postcards are great! Its a picture of the Great Wall. 2.运用 Tell me more 的操练来了解讲诉某个地方(事件)的情况。 3.学习新单词: postcard, more, thousand, kilometre, million 4.学会听 How long,How big 开头的特殊疑问句。 5.用景点进行说话练习。 2学情分析 1. 本班有 40 名学生,总体来说基础较差,学生学习英语的兴趣较低,词汇积累量也不多。 2. 学生认知发展分析:这里是农村学校,学生来源由周围村的教点而来,一

2、学就觉得困难,现在 很多对英语都不感兴趣,基础差。需要让学生建立起学好英语的信心,这样对以后的教学才有 帮助。 3. 学生认知障碍点:积累的词汇量过少 3重点难点 1、重点 1)学会听、说句子 These postcards are great! Its a picture of the Great Wall. 2)运用 Tell me more 的说话操练来了解 The Great Wall , New York, Beijing 情况。 2、难点 1)流利说一些简单的表达 It s very big. Its got - . That is big. Thats a lot. 2)了解关于

3、数词的表达 about eight million people ,about six thousand seven hundred kilometres 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】热身复习 :老师问候学生们,询问假期里都去了哪里? Where have you been in the summer holiday? I have been to (九寨沟,西安,北京 ect) 建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况,并要求使用 Its a picture of -. Its very-. 老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问:“Do you kn

4、ow this place?”引 导学生自由回答. 活动 2【讲授】教学 2. 师拿出一张名信片说“look,a beautiful postcards” 板书跟读几遍。介绍名信 片(背面可以用来书写,邮寄,另一面是漂亮的图片)师出示一些名信片说“在明 信片的一面 printed a lot of beautiful pictures,such as, the Great Wall, The Huangshan Mountain, 师说“Its a picture about the Great Wall. 跟读板书,学生 看图片练习说 Its a picture-句子。 3.学生跟读后(长城

5、)学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论,当两 三个学生说一部分时师:“刚才讲得很好,Tell me more(板书)两三个学生再介绍 长城时师又说 Tell me more. 4. 学习单词, 师拿出 hundred thousand million ,kilometer,people 卡片跟读 师问“Tell me more about the Great Wall. How long is it? 再跟读 twenty thousand seven hundred kilometers long师问“Tell me something about New York. How big

6、 is it? 学生用汉语回答后,师出示 Its got 8,000,000 人再跟读 eight million people 师问“Tell me something about Beijing . How big is it? 5.学习常用口语 That is big. Thats a lot! Its very big.跟师朗读。将挂图挂在黑 板上,播放录音,把全班分成两组,一组扮演 Simon 一组扮演 Daming,表演对话 6.师拿出一张图,学生猜一猜物品是什么?当学生无法猜一猜物品是什么时,使 用 Tell me more,请求获取更多的信息,T: Its an animal. S: Tell me more T: Its very big. S: Tell me more. Is it long? T: Its long. S: Tell me more. Is it tall? T: Its tall S: :Its an elephant. T: You re right. 师给学生分组,各分配说话的任务,小组共同展开这个游戏搜集一个大城市的 图片并对基本情况和人口进行调查,然后请他们拿着图片向其他同学介绍。 活动 3【作业】家庭作业 熟读课文,可以背诵。