重大版高中英语必修1《Reading What Sort of La》[刘倩岚](市一等奖)优质课.doc
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1、教学目标 知识目标:帮助学生学习 unit2 Reading 里面的单词,为学习课文做铺垫。 能力目标:教会学生根据记忆规律,高效科学地学习单词,例如,图片法,构词法等等记单词。 情感目标:在本课的授课中,贯穿 destiny 这一主题,希望学生养成终身学习单词的态度。 2学情分析 本校学生大多数都来自区县,英语水平层次不齐,学习英语的兴趣不浓厚。本班是本校中学习 能力和学习习惯较好的班级,但是也有一些偏科生。所以在教学设计上,本人运用了知识与乐 趣并进的原则,希望学生在愉悦的课堂中掌握学习单词的科学方法。 3重点难点 重点是掌握这些单词的读音、名词形式、固定搭配。 难点是学生能够运用这些单词
2、和短语,根据图片,联想造句。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】warmingup 播放 my destiny 这首音乐,引出 unforgettable 这一概念。学习单词就像认识朋 友一样,从 unknown-understanding-familiar-unforgettable。让学生做好准备, 即将学习 unit 2reading 部分的单词。 活动 2【活动】word music 学习单词首先要弄懂读音。 先举出 destiny,smile,fantastic 这三个单词,教师大声 地,像对待恋人,朋友一样有感情地读出它们。然后请一位同学起来,也带着
3、感 情、大声地读出列出的几个新单词。其他学生跟读。 活动 3【活动】word meaning 呈现多幅图片,利用联想记忆和语境帮助学生学习 type, total,prefer,comment 等相关单词和短语。学生在有趣的图片中学习词汇。图片配上对话,让学生操 练,巩固记忆。 活动 4【练习】word meaning 列出重点词汇,让学生用英语解释含义,并选出常用短语进行造句,反复操练。 设 计相关语境,让学生用正确形式填空,词不离句。 活动 5【测试】word formation 给出一系列动词,让学生在黑板上写出它们的名词形式。通过构词法学习单词, 为学生拓展词汇量。 活动 6【活动】word stories 网络上下载图片,并辅以相关的词汇和短语,让学生根据图片内容,尽可能的用 所给词汇造句,编故事。让学生即学即用,巩固记忆。
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