四年级上册语文课件-语文园地四-人教部编版(共14张PPT).pptx
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1、RJ 四年级上语文园地四语文园地四 习习 作作我和我和_ _ 过一天过一天想象自己和想象自己和神话或童话里面的某个人物神话或童话里面的某个人物过一天,并写出这一天的活动,过一天,并写出这一天的活动,写清楚你们去了哪里,做了什么,发生了什么故事。写清楚你们去了哪里,做了什么,发生了什么故事。起因:梦中相见画房子、眼睛、公路详写海上救援总起悬崖救雏鹰略写我和神笔马良过一天总结希望美梦成真我和神笔马良过一天我和神笔马良过一天一天晚上,我读了神笔马良的故事,不一天晚上,我读了神笔马良的故事,不禁想:要是能亲眼看一看马良的神笔该多好啊!禁想:要是能亲眼看一看马良的神笔该多好啊!想着想着,我不知不觉就睡着
2、了。想着想着,我不知不觉就睡着了。“马致远,马致远马致远,马致远”是谁在叫我?只见从我床头的故事书里走出是谁在叫我?只见从我床头的故事书里走出一个翩翩少年,一个翩翩少年,手里拿着一只画笔,竟然是神笔马良!手里拿着一只画笔,竟然是神笔马良!“你不是喜欢我的神笔吗?我就让你亲眼见你不是喜欢我的神笔吗?我就让你亲眼见识见识。识见识。”神笔马良说着,拉着我的手腾云驾雾神笔马良说着,拉着我的手腾云驾雾飞了起来。飞了起来。因为看了神笔因为看了神笔马良的故事,日有马良的故事,日有所思夜有所梦,所以所思夜有所梦,所以才有了这神奇的一天。才有了这神奇的一天。我们来到苍茫的大海上。哎,那里有一艘大船,我们来到苍茫
3、的大海上。哎,那里有一艘大船,那伸开双臂站在船头的,不是露丝和杰克吗?我知道那伸开双臂站在船头的,不是露丝和杰克吗?我知道了,这是赫赫有名的了,这是赫赫有名的“泰坦尼克号泰坦尼克号”。不好,他们不好,他们触到冰山了!触到冰山了!马良说:马良说:“别急,让我的神笔来改写别急,让我的神笔来改写历史。历史。”只见他神笔一挥,一艘救援船神奇地出现了,只见他神笔一挥,一艘救援船神奇地出现了,大家有序地上了救援船,没有一个人受伤大家有序地上了救援船,没有一个人受伤。我们又飞到一个悬崖边。崖壁上有一个老鹰巢,我们又飞到一个悬崖边。崖壁上有一个老鹰巢,一只羽翼未丰的雏鹰向外探着身子,正盼着外出觅食一只羽翼未丰
4、的雏鹰向外探着身子,正盼着外出觅食的妈妈赶紧回家。不好,它摔下来了!怎么办?神笔的妈妈赶紧回家。不好,它摔下来了!怎么办?神笔马良大笔一挥,一张飞毯一下子托住了雏鹰,又把它马良大笔一挥,一张飞毯一下子托住了雏鹰,又把它泰坦尼克号泰坦尼克号是一部震撼人心是一部震撼人心的悲剧电影。的悲剧电影。小作者发挥想小作者发挥想象,用马良的神象,用马良的神笔把悲剧改成了笔把悲剧改成了喜剧,表现了真喜剧,表现了真善美的愿望。善美的愿望。送回到窝里。送回到窝里。我们飞呀飞,又去了很多地方。我们给我们飞呀飞,又去了很多地方。我们给乞丐画房子,给失明的人画明亮的眼睛,给乞丐画房子,给失明的人画明亮的眼睛,给交通不便的
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