三年级上册语文素材 - 第八单元作文写作指导人教部编版.doc

1、人教部编版三年级上册第八单元作文写作指导导语：人教部编版小学三年级上册弟八单元作文习作指导：那次玩得真高兴。以下是马老师为你精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!【习作要求】你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。【习作指导】选取典型事例，这件事要有头有尾，结构完整。写时要按一定的顺序写，如事情发展的顺序、倒叙等。运用多种描写方法，如语言描写

2、、动作描写、神态描写等。要围绕题目中的“真高兴”来组织材料，不可偏题。【思路指引】小组讨论：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？看杂技表演、做游戏、逛庙会、打雪仗学校举办的活动、出去旅游回忆一下，你当时是怎么玩的？地点：校园、家里、野外、公园时间：课堂上、课间、周末、假期人物：同学、老师、家长事件：讲故事、运动会、旅游感受：开心、喜悦、明白了1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。 2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。 3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。 4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把

3、过程写具体。5.写好自己，写出感受。【思路点拨】以下面范文为例中心思想：选取我们跟老师玩老鹰抓小鸡的游戏，突出了“我们”玩得非常高兴，表达了童真童趣。【写作提纲】开头：老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。中间：我们跟老师玩游戏的过程，大家都很高兴。结尾：这个游戏很有趣，我们也很开心。范文一：那次玩得真高兴今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老

4、母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。范文二：那次玩得真高兴 快乐的事像一颗颗珍珠，今天我就挑

5、一颗最闪亮的给大家看看吧！ 一次体育课上，体育老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其他人。在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。 我们确定好了杨乐当“猫”，由她来抓我们。游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。“猫”快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿他没办法。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍过她俩的肩，她们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”就在附近，要赶快“逃命”呢！我也笑了起来 “丁零零”下课铃响了，欢乐的三十五分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在我们心中涌动，笑声在操场上回荡！