二年级上册语文课件-语文园地八 人教（部编版）(共22张PPT).ppt

1、课课 文文部编版 二年级语文上册部编版 二年级语文上册 狼狼 猩猩 猩猩 海海 龟龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊 蚯蚯 蚓蚓 螃螃 蟹蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 lnlnxnxnlnlnqiqi ynynpnpn xixicncnhh 读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？它们都是动物。它们都是动物。我会认我会认狼狼猩猩猩猩 你认识这些动物吗？能记住它们的名字吗？你认识这些动物吗？能记住它们的名字吗？海龟海龟0 你认识这些动物吗？你认识这些动物吗？白鹤白鹤鸽子鸽子 你认识这些动物吗？你认识这些动物吗？羚羊羚羊0 你认识这些动物吗？你认识这些动物吗？蚕蚕蝴蝶蝴蝶螃蟹螃蟹蚯蚓蚯蚓 你认识这些动物吗

2、？你认识这些动物吗？狼狼 猩猩 鹤鹤 鸽鸽 羚羚 蚯蚯 蚓蚓 螃螃 蟹蟹 蚕蚕 lnln xnxnlnlnqiqiynynxixicncnhhpnpn 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？我会认我会认狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。天上：天上：地上：地上：海里：海里：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕海龟海龟 螃蟹螃蟹猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放

3、在句子里读一读。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳 我发现这些字都是带我发现这些字都是带有有“口口”字旁的形声字。字旁的形声字。这些词语都是拟声词。这些词语都是拟声词。u 大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的敲门声。的敲门声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦咚咚咚咚咚咚猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳 我也会用上拟我也会用上拟声词说句子。声词说

4、句子。领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗 先看后写，才先看后写，才能减少修改次数，能减少修改次数，保持页面整洁。保持页面整洁。有的字左右两边有的字左右两边宽窄大致相等。宽窄大致相等。我会写我会写狼狼 吞吞 虎虎 咽咽 惊惊 弓弓 之之 鸟鸟 胆胆 小小 如如 鼠鼠龙龙 飞飞 凤凤 舞舞 漏漏 网网 之之 鱼鱼 如如 虎虎 添添 翼翼鸡鸡 鸣鸣 狗狗 吠吠 害害 群群 之之 马马 如如 鱼鱼 得得 水水lnln tn h y tn h y n jnn jn nn zh nio dn xio r sh zh nio dn xio r sh lnln fi fn fi fn w lu wn w

5、 lu wn zh y r h tin y zh y r h tin y j mnj mn u fi hi qn zh m r y d shu u fi hi qn zh m r y d shu 这三组都是带有动物这三组都是带有动物名称的四字成语。名称的四字成语。知识积累知识积累p 狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。形容吃东西又猛又急的样子。p 龙飞凤舞龙飞凤舞原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。书法笔势有力，灵活舒展。p 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。在一处的人口稠密。p

6、惊弓之鸟惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。吓的人碰到一点动静就非常害怕。p 漏网之鱼漏网之鱼逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。罪犯或敌人。p 害群之马害群之马危害马群的劣马，比喻危害社会危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。或集体的人。p 胆小如鼠胆小如鼠胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。p 如虎添翼如虎添翼好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。人得到帮助变得更加强有力。p 如鱼得水如鱼得水好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己

7、好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。十分投合的人或对自己很合适的环境。狼狼吞吞虎虎咽咽 惊弓之惊弓之鸟鸟 胆小如胆小如鼠鼠龙龙飞飞凤凤舞舞 漏网之漏网之鱼鱼 如如虎虎添翼添翼鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠 害群之害群之马马 如如鱼鱼得水得水0 我能选一个词我能选一个词语说一个句子。语说一个句子。称称 赞赞znzn1.1.故事里谁称赞了谁呢？怎么称赞的？故事里谁称赞了谁呢？怎么称赞的？2.2.演一演这个故事。演一演这个故事。3.3.试一试，称赞一下你的同桌。试一试，称赞一下你的同桌。我爱阅读我爱阅读 称赞能给予我们神奇的力量，称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽的快乐。所以在生活带给我们无尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞优点，给予周围人更多的称赞!