二年级上册语文课件-2我是什么人教部编版(共20张PPT).pptx

1、2、我是什么、我是什么冰雹冰雹 飘浮飘浮暴躁暴躁冲毁冲毁庄稼庄稼淹没淹没灌溉灌溉机器机器毁灭毁灭灾害灾害奔跑奔跑1 1、我是怎么变我是怎么变的的?、我平常我平常住在哪里住在哪里?、我为人们我为人们做些什么做些什么?平常我在池子里睡觉，平常我在池子里睡觉，在小溪里散步在江河里奔在小溪里散步在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。开大会。睡觉睡觉散步散步奔奔跑跑跳舞跳舞唱歌唱歌开大会开大会 我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最

2、棒的。白衣服白衣服黑衣服黑衣服红袍红袍云云 “云”真是一位了不起的魔术师。瞧，它的样子也是各种各样：一会儿像奔跑的骏马；一会儿像温柔的绵羊；一会儿像 _；一会儿像 _；一会儿又什么也不像。我 会 说 小水滴小水滴聚在一起聚在一起()()下来，人们叫我下来，人们叫我“雨雨”。我变成我变成小硬球小硬球()()下来，人们就叫我下来，人们就叫我“冰雹冰雹”。到了冬天，我变成到了冬天，我变成小花朵小花朵（）下来，）下来，人们又叫我人们又叫我“雪雪”。落落打打飘飘动动脑筋，说一说。动动脑筋，说一说。早上早上，我在花瓣上，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我滚来滚去，人们叫我“露珠露珠”。清晨，我变成神秘的青纱，遮

3、清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛。人们叫我住了你的眼睛。人们叫我“雾雾”。秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上。人们叫我动植物上。人们叫我“霜霜”。温和温和 暴躁暴躁 灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器冲毁房屋冲毁房屋淹没庄稼淹没庄稼合作交流：合作交流：自由朗读第四自然段：自由朗读第四自然段：1.说说这一段主要内容。说说这一段主要内容。2.在文中画出水给人们带来的好事在文中画出水给人们带来的好事和坏事。和坏事。3.人们想出哪些办法，让水只做好人们想出哪些办法，让水只做好事，不做坏事？事，不做坏事？灌溉田地灌溉田地发动机器发动机器做好事做好事淹没庄稼淹没庄稼

4、冲毁房屋冲毁房屋做坏事做坏事水还会给人类带来灾害：泥石流、海啸、洪水等水还会给人类带来灾害：泥石流、海啸、洪水等挖挖渠渠种种树树筑筑堤堤坝坝修修水水库库说话练习说话练习 有时候有时候我穿着白衣服，我穿着白衣服，有时候有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。红袍披在身上。有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很我却很暴躁。暴躁。有时候有时候.，有时候，有时候.。我想我想 如果我是晶莹的水，我想如果我是晶莹的水，我想让我们的校园绿化更美。让我们的校园绿化更美。如果我是晶莹的水，我想让人们如果我是晶莹的水，我想让人们永远喝着甘泉一样的水。永远喝着甘泉一样的水。如果我是晶莹的水，我想让鱼儿们如果我是晶莹的水，我想让鱼儿们 （）如果我是晶莹的水，我想如果我是晶莹的水，我想 （）作作 业业 1.用用“假如我是水假如我是水”结合课文结合课文内容写一段话。内容写一段话。2.找一找有关水的资料，看找一找有关水的资料，看看我国水资源情况怎样。看我国水资源情况怎样。3.设计几则保护水资源的广设计几则保护水资源的广告语。告语。