二年级上册语文课件-4 曹冲称象 人教（部编版）(共40张PPT).ppt

1、课课 文文部编版 二年级语文上册4 4部编版 二年级语文上册12学习目标学习目标会认会认1313个生字，能正确读写生字词语。个生字，能正确读写生字词语。正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。课文内容。（重点）（重点）曹冲(196208)，曹操的儿子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继位之意，但曹冲年仅十三岁就病逝了。曹操(155220)，字孟德，东汉末年著名的军事家、政治家、文学家，三国时期魏国的奠基人和主要缔造者。知识链接知识链接曹操曹操天曹天曹队员队员官员官员cocoyunyun日

2、上曲绕梁日上曲绕梁识字巧方法识字巧方法张口是宝贝张口是宝贝识字巧方法识字巧方法曹曹员员我会认我会认一根一根根据根据议论议论提议提议gngn y y有板有眼，有板有眼，各占一半。各占一半。识字巧方法识字巧方法仗仗“义义”执执言言(讠讠)识字巧方法识字巧方法根根议议我会认我会认议论议论论文论文重要重要举重举重lnlnzhngzhng言及昆仑山言及昆仑山识字巧方法识字巧方法有缘千里有缘千里来相会来相会识字巧方法识字巧方法论论重重我会认我会认砍树砍树砍柴砍柴画线画线直线直线knknxinxin欠在石旁欠在石旁识字巧方法识字巧方法纸上得来纸上得来终觉浅终觉浅识字巧方法识字巧方法砍砍线线我会认我会认停止停

3、止阻止阻止重量重量大量大量zhzhlingling上多一竖上多一竖识字巧方法识字巧方法一日千里一日千里识字巧方法识字巧方法止止量量我会认我会认书写指导：书写指导：“禾禾”窄窄些，些，“尔尔”稍宽。稍宽。结构：结构：左右左右组词：组词：称象称象 自称自称造句：造句：曹冲称象是一个著名曹冲称象是一个著名的历史故事的历史故事。音序：音序：C C 部首：部首：禾禾称称chngchng称一称我会写我会写书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽“主主”三横分布均匀。三横分布均匀。结构：结构：左右左右组词组词：柱子柱子 柱石柱石造句：造句：小狗被拴在屋外的柱小狗被拴在屋外的柱子上了子上了。音序：音序：Z Z 部

4、首：部首：木木柱柱zhzh柱子我会写我会写书写指导：书写指导：第一笔点在竖第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。笔点起笔在竖中线上。结构结构：半包围半包围组词：组词：底层底层 底下底下造句：造句：到底有没有外星人呢？到底有没有外星人呢？音序：音序：D D 部首：部首：广广底底d d到底我会写我会写书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“木木”做偏旁捺变成点。做偏旁捺变成点。“干干”第二横在横中线上。第二横在横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：笔杆笔杆 杆子杆子造句：造句：爷爷给我做了一杆红爷爷给我做了一杆红缨枪缨枪。音序：音序：G G 部首：部首：

5、木木杆杆gngn一杆我会写我会写书写指导：书写指导：第一笔撇短，第一笔撇短，“平平”两点方向相对，第两点方向相对，第二横在横中线上。二横在横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：秤杆秤杆 称秤称秤造句：造句：原来这是一杆大秤啊！原来这是一杆大秤啊！音序：音序：C C 部首：部首：禾禾秤秤chngchng大秤我会写我会写书写指导：书写指导：左中右写紧左中右写紧凑。末笔捺舒展。凑。末笔捺舒展。结构：结构：左中右左中右组词组词：做秤杆做秤杆 做衣服做衣服造句：造句：奶奶会做衣服奶奶会做衣服。音序：音序：Z Z 部首：部首：亻亻做做zuzu去做我会写我会写书写指导：书写指导：第一笔竖短，在第一笔竖短

6、，在竖中线上，第五笔横撇起笔竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。在横中线上，舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：岁月岁月 周岁周岁造句：造句：我今年七岁了我今年七岁了。音序：音序：S S 部首：部首：山山岁岁susu七岁我会写我会写书写指导：书写指导：左右等宽左右等宽,“立立”做偏旁横变提。做偏旁横变提。结构：结构：左右左右组词：组词：站起站起 站立站立造句：造句：明天我要站出来竞选明天我要站出来竞选学习委员。学习委员。音序：音序：Z Z 部首：部首：立立站站zhnzhn站出来我会认我会认书写指导：书写指导：左窄右宽，左左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。高右低。第一笔撇短。结构：结构：左

7、右左右组词：组词：轮船轮船 船只船只造句：造句：爸爸是这艘大船上的爸爸是这艘大船上的船长。船长。音序：音序：C C 部首：部首：舟舟船船chunchun大船我会写我会写书写指导：书写指导：上部左右紧凑，上部左右紧凑，“灬灬”略宽托上。略宽托上。结构：结构：上下上下组词组词：然后然后 当然当然造句：造句：奶奶给弟弟做好早饭，奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃然后叫他自己来吃。音序：音序：R R 部首：部首：灬灬然然rnrn果然我会写我会写 多音字多音字字的学习字的学习重重zhngzhng （重量）（重量）chngchng（重复）（重复）读一读下面的句子，你有什么发现？读一读下面的句子，你有什么

8、发现？注意加点字注意加点字的读音！的读音！石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。读一读读一读:这些蔬菜的重这些蔬菜的重(zhzh ngng)量，没有必要重量，没有必要重(chch ngng)复来称了。复来称了。读一读读一读:学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这一杆秤称东西特别准。这一杆秤称东西特别准。注意加点字注意加点字的读音！的读音！杆杆gngn （一杆秤）（一杆秤）gngn（旗杆）（旗杆）曹曹砍砍根根线线议议止止论论重重员员量量 形近字形近字柱（柱（zhzh）柱子中流砥柱

9、）柱子中流砥柱住（住（zhzh）住所按捺不住）住所按捺不住底（底（dd）到底刨根问底）到底刨根问底低（低（dd）低头低声下气）低头低声下气杆（杆（gngn）一杆秤杆菌）一杆秤杆菌汗（汗（hnhn）汗水汗流浃背）汗水汗流浃背称（称（chngchng）称呼称兄道弟）称呼称兄道弟你（你（nn）你好你情我愿你好你情我愿做（做（zuzu）做事小题大做）做事小题大做故（故（gg）故乡一见如故）故乡一见如故岁（岁（susu）岁月年年岁岁）岁月年年岁岁夕（夕（xx）夕阳危在旦夕）夕阳危在旦夕站（站（zhnzhn）站立站岗放哨）站立站岗放哨贴（贴（titi）粘贴体贴入微）粘贴体贴入微秤（秤（chnchn）秤杆秤

10、盘子）秤杆秤盘子称（称（chnchn）称赞称兄道弟）称赞称兄道弟 然（然（rnrn）然后果不其然）然后果不其然燃（燃（rnrn）燃烧燃眉之急）燃烧燃眉之急船（船（chunchun）船舷水涨船高）船舷水涨船高般（般（bnbn）一般百般刁难）一般百般刁难词语理解词语理解高兴：高兴：愉快而兴奋。造句：造句：今天收到好多生日礼物，我很高兴。办法：办法：处理事情或解决问题的方法。造句：造句：利用地道打击敌人的办法真好。果然：果然：表示事实与所说或所料相符。造句：造句：这道数学题果然有多种解法。词语学习词语学习 近义词近义词高兴（开心）办法（方法）果然（果真）重量（分量）下沉（下降）反义词反义词高兴（难过

11、）摇头（点头）下沉（上浮上升）1.1.同学们读课文，看下面的字怎么填，大家在一起商同学们读课文，看下面的字怎么填，大家在一起商量一下。量一下。（看象议象）课文感知课文感知先写先写（用船称象）先写先写最后最后（用船称重量）2.2.课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？按照事情的发展顺序来写。可以分成三个部分。第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。1.1.读了第读了第1 1自然段，你知道曹操高兴的原因

12、吗？自然段，你知道曹操高兴的原因吗？因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。2 2.从第从第2 2自然段中找出大象的特点。说说运用了什么自然段中找出大象的特点。说说运用了什么 修辞手法。修辞手法。课文解读课文解读比喻大象身子像一堵墙腿像四根柱子3.3.官员们在议论什么问题？这样写有什么好处？官员们在议论什么问题？这样写有什么好处？问题：“这么大的象，到底有多重呢。”好处：这为下文写称象埋下了伏笔。4.4.官员们提出了什么样的办法呢？官员们提出了什么样的办法呢？造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。5 5.曹操对官员们的提议满意吗？从文中哪句曹操对官员们的提议满意吗？从文中哪句 话中可以看出来？话中可以

13、看出来？不满意。从文中“曹操听了直摇头”一句可以看出来。6.6.才七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？才七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。7.7.官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？为什么？为什么？曹冲的办法更好。因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造 大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办法好。8.8.曹冲为什么能想到称象的办法？这说明他是一曹冲为什么能想到称象的

14、办法？这说明他是一个怎样的人？个怎样的人？首先，曹冲是个爱思考的孩子。他和大家一样,也在思考称象的办法。其次，他善于观察和分析。他听了官员们的办法后，知道不可行，但他也从中受到了启发：称象得用秤，那能用什么来代替秤呢？他想到了船，可以把船当作秤来使用。另外，他善于联想，他想到等量转换。象是很大很重的，直接称象的重量肯定是不行的，于是他就把称象的重量转换成称石头的重量。由此他想出了称象的办法。这说明曹冲是一个聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题的人。1.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。(比喻)2.官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多 重呢？”(“一边一边”的句子)佳句积累佳句积累大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。仿写苹果树像绿伞，苹果像小灯笼。写法借鉴写法借鉴 曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。课堂小结课堂小结曹 官员们：造大秤，砍大树做秤杆 善善冲 象上船，沿水面画线 于于称 曹冲 象上岸，船上装石头 观分象 船下沉至画线处，称石头，得象重 察析结构图示结构图示