六年级下册语文讲义-小升初应试作文提分（七）-让文章脱颖而出（无答案）部编版.doc

1、小升初应试作文短期提分秘诀（七）让文章脱颖而出传功小精灵修炼场教主传功 第一招描写【对比】父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙地排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下女孩的屁股，侧头示意女孩列队。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将

2、军检阅士兵，煞有介事地纠正着孩子的动作如：我笑了红楼梦第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑

3、着，还只管让刘姥姥。人物描写景物描写第二招修辞如果说生命是一张白纸，那么生活便是一支锐利的铅笔，总是用自己瘦瘦的身躯在洁白的素笺上流泻出风风雨雨。我愿做一支永不停歇的笔，一支充满灵性的笔，去描绘那一段属于我的、充满活力的岁月。 上海考生比喻诗经中有周南桃夭一诗桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。拟人春天来了，树上的积雪融化了，树木抽出嫩芽，长出了新叶。在微风的吹拂下，小草也探出了头，好奇地观望春天美丽的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小树听见了，摇一摇身子，在阳光里茁壮成长。桃树听见了，开出了一张张美丽

4、的小脸，向人们笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄来到大地，在每个人的耳边悄悄地说：“春天到了。”2010四升五非常作文训练营VIP批改班霍雨佳排比1红的像火，粉的像霞，白的像雪。(朱自清春) 2理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(流沙河理想) 第三招选词1用词精当，以达到形象生动的效果，首先是用词准确。如：火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。2注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。如：小草偷偷地从土里钻出来。(朱自清春) 3用词的丰富、多样。如：刹那间，广场上空百花齐放，有的如鸿雁飞舞，有的像钢花四溅

5、，有的似麦穗荡漾。这光彩夺目的景象，宛如一千只孔雀开屏。”4利用叠词造成句子的节奏美来锤炼作文语言。如：让山川、河流、花草、树木，一切都若有若无、若明若暗、若隐若现，给你一种温柔的神秘。5利用生动形象的形容词进行描绘如：每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。6利用准确传神的动词进行细节描写如：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(宗璞紫藤萝瀑布) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(朱自清背影) 佳作分享美丽的苹果祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果

6、的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼是那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹

7、果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，一连烧了好几天。我望着祖母那憔悴的面容，心里真不是滋味。那天，祖母睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹果”。爸爸在上班，妈妈出去给祖母买药了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作削起来。可那小刀好像故意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我红着脸将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好

8、了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。文章的亮点在于取材小巧，细节传神。谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在细节，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”、“点”、“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后“红着脸”，描写真是细致入微啊！文章恰当地运用了修辞，如“果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞”使文章语言增色不少。文章美在情感。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自拟。力争让文章出新出彩。要求：在文章中运用到本课所学习的方法，描写生动细致，修辞新颖恰当，选材精准别致。