三年级下册语文课件- 第2单元《口语交际》 (共20张PPT)部编版.pptx
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1、口语交际 三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。有人同学这样很好,也有同学认为这样不太好。那么我们班要不要实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧。该不该实行班干部轮流制 两张表中班干部职务没变,担任职务的同学变了,这就是班干部轮流制。(1)积极参与讨论,能表明自己的观点,并说清楚理由。(2)能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想法。在本次口语交际中,我们要做到:(1)整理思路,做好准备。先结合成长经历思考以下问题:班干部的工作和职责是什么?你有担任班干部的经历吗?你未来有担任班干部的打算吗?从一年级入学到本学期,你所在的班级实行过班干部轮流制吗?请同学们根据我们班的实际情况,完
2、成下表。是否担任是否担任过班干部过班干部人数人数比例比例长期担任曾经担任从未担任 (2)深入思考,确定观点。关于“该不该实行班干部轮流制”,你可以赞同,也可以反对。如果你赞同轮流制,就要从这个观点出发去思考:轮流制对班级工作的开展有什么好处?对个人能力的培养有什么好处?如果你不赞同轮流制,那你赞同什么方式?是老师指定制还是班级竞选制?可以从这些制度里选择一个,通过对比说说轮流制的不好之处。也可以从同学的性格是否适合担任班干部来谈。(3)大胆交流,展示自己。交流时,要先表明观点,再讲清楚理由。说理由时,要条理清晰,主次分明,能有理有据地阐明自己的观点,用事实来说服同学们。(4)认真聆听,进行评价
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