粤科版三年级上册综合实践-人与社会-主题8 健康上网-教案、教学设计(配套课件编号：24b12).doc

1、安全上网安全上网 健康成长健康成长教学教学设计设计 教材类型 粤科教版 课程名称 安全上网 健康成长 课时 1 课时 课程类型 网络安全 授课教师 授课时间 授课对象 教具 课件、视频、 卡纸 教学目的 1、让同学们了解网络中存在着多种不安全的因素。 2、培养学生文明上网的习惯和树立安全上网的意识。 3、了解网络文明公约，并积极向他人宣传文明上网、安全上网。 教学重难点 1、加强网络安全知识的学习 2、使学生树立网络安全意识 学情分析 在信息技术快速发展的今天，互联网已经深入到我们的生活 中，孩子们越来越多地使用网络进行学习和交流。三年级的孩子 正是自我意识增强、社会接触面扩大的时期，对电脑、

2、网络的好 奇心增强，但在互联网交流中存在的某些不安全因素，如能让同 学们了解不健康上网带来的危害，树立安全上网意识，就可以有 效地趋利避害，达到健康上网、安全上网的目的。 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们常常通过因特网查找资料和与人交流。因特网已经成为我们学 习、生活的一部分。这节课，就让我们一起来分享、交流一些网络安全知识，希 望大家能在健康、安全上网中快乐成长！ 二、全面认识网络 1、安全意识小调查 （1）同学出示课前准备好的安全上网调查表 ，请同学们根据实际情况回答。 （2）教师小结：看来同学们对网络安全的认识是比较片面的。 2、网络漫画展示 网络是把双刃剑，它能给我们带来便利，但是

3、，网络也会给我们的学习、生 活带来一些弊端。 3、安全案例、分享 沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康， 还可能会让我们走 进一个歧途。 4、播放新闻视频，引入安全上网法规。 为了营造健康、文明、安全的网络环境，保障未成年人网络安全，保护未成 年人合法网络权益，促进未成年人健康成长，未成年人网络保护条例已纳入国务 院立法计划。 5、观看网络安全动画片，小组交流收获。 虽然 QQ 扩大了网友的交际面， 使用方便， 容易在网上找到天南海北的网友， 但青少年网友要注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。 6、播放家长采访视频 听了家长的心声，知道家长也认为同学们树立安全上网的意识很

4、重要。 7、安全上网知识抢答 通过安全上网的知识抢答题，同学们的安全上网意识有所提高。 8、设计安全上网宣传语或口号 通过设计安全上网宣传语或口号，增强同学们的安全上网意识。 9、出示网络公约并签名 青少年应自觉遵守全国青少年网络道德文明规范，增强网络道德文明意识， 明确网上的是非观念， 分清网上真假， 争做网络文明使者， 崇尚科学， 追求真知， 使用网络文明语言，倡导文明新风，营造健康的网络环境。 三、总结 希望通过这节课的分享、交流，同学们都能树立安全上网的意识，正确使用 因特网，让因特网成为我们学习、生活的好助手，希望同学们做一个拥有安全、 文明意识的青少年。 小结与反思小结与反思： 本

5、课节课的教学，个人认为比较成功之处： 1、本课的教学是对这种教学模式的一次尝试，从以教师教为中心，转移到以学 生学为中心。本课有意识地课前安排学生收集、整理一些网络安全资料，让学生 在资料的整理收集中，理解网络带来的负面影响。同安排设置小组交流讨论的问 题，引导学生找出防范网络安全问题的方法和如何提高自己的网络安全意识。 2、将本节课与“中国安全教育网”结合，让学生在“中国安全教育网”中查找 资料，学习并用到课堂中来，从而更好地为教学服务。 本节课的不足之处： 1、教学过程中部分案例的描述不够具体，影响了学生的讨论。小组讨论的内容 太少，其实在讲网络漫画与案例时，可以适当的安排小组讨论交流。 2、本课内容太多，应该适当删减一部分内容，做到详略有当。因为设置的内容 太多，可能导致问题没有讲深，都是很快就一言带过，过去仓促。 3、课前按小组分配好学习任务，有部分同学没有参与进来，以后设置的作用或 人物要关注全组成员，人人都要参与进来。