长春版五年级上册综合实践-第4课手机与我们的生活-教案、教学设计(配套课件编号：7111d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：652211

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、手机与我们的生活教材分析: 本课从学生实际出发，让学生了解简单的电子类作品，让学生学会从几方面了解手机的变化。对不同年代的手机如何了解，谈谈你对手机利和弊的分析。在此基础上以旧引新，由浅入深，让学生轻松体验劳动过程。教学设计理念: 本课的设计以“自主、探究、合作”为学生学习、制作的主要方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生在制作中感受到劳动带来的乐趣。活动内容：手机的发展变化。活动目标：让学生学会从几方面了解手机的变化。活动重点难点：对不同年代的手机如何了解，谈谈你对手机利和弊的分析。活动用具：幻灯片、实物手机。活动过程：一
2、、导入新课：图片导入，揭示课题今天老师给同学们带来一幅图片，知道这是什么？世界上第一部手机，现在，人们生活水平不断提高，手机已走进我们的生活。成为我们生活中不可缺少的一部分。同学们，今天让我们一起走进手机与生活，板书课题手机与生活。二、播放一些手机历史录象。 1.出示： 19801989 价格种类品牌功能外形 2.手机的变化说明了什么？谈谈你的体会。（小组之间讨论，再说说） 19901999 2000今年三、实践活动： 1.请你做个小调查： 2.关于手机，你还想了解那方面的知识呢？例如，哪种手机的辐射低？（请同学查一些资料分类整理，制作一份有关手机常识的受抄报） 3.小组说说，你家有几部手机？是什么品牌，型号？手机给你一家人的生活带来什么便利？ 4.把你最喜爱的手机介绍给大家，并说出你喜爱它的原因。四、出示一张调查表：中小学生使用手机情况调查采访对象中学生小学生 1、分组辩论：赞成学生使用手机的人认为： 2：反对学生使用手机的人认为：被访人数使用手机人数占总被访人数的百分 3；采访别人一定要做到有礼貌，态度真诚，注意提问的技巧。要先问好，接着做简单的自我介绍，并说明采访的目的。五、未来的手机请你针对现行手机的缺点，插上想象的翅膀，大胆创新，设计一款未来的手机。六、说说我的收获。（让学生谈体会）

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