长春版五年级上册综合实践-第3课废旧物的妙用-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70a7f).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：652198

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、问题导学备课单学科综合实践年级五课题废旧物的妙用课型方式要素组合课时安排 1 授课老师审核领导授课时间教学目标 1 引导学生一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养学生动手和探究的能力。 2. 能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定创意。 3. 愿意为保护环境，节省资源做力所能及的事。导学评价导学内容 T 导学方法导学反思一、一、创设情境，导入新课创设情境，导入新课出示“废旧物品”这个词，解释这个词的意思，然后说说平时生活中有哪些废旧物品，这些废旧物品是如何处置的? 二、二、自主学习自主学习合作探究合作
2、探究 1 同学们利用自己收集到的废旧物品，充分发挥自己的想象，变废为宝，进行小制作，教师巡视并参与到活动中。 2 作品完成后进行全班展示，简单介绍组内的作品。三三、巩固拓展巩固拓展智能导练智能导练利用废旧物品不但可以制作出有用的物品，还可以减少环境的污染和破坏。那么请同学们想一想我们在平时生活和学习中怎样做，才能对保护环境起到促进作用？四、知识归纳四、知识归纳总结收获总结收获这节课，同学们充分的发挥了自己的制作才能，利用废旧物品变废为宝做出了各种作品，你们都很棒，在你们的内心世界、头脑世界有许多美好的梦想，希望在以后的学习道路上，你们要坚信自己的能力和
3、实力，发挥好你们的创造才能，努力把我们身边的废旧物品变成我们生活和学习的宝藏。 5 2 0 1 0 5 一、问题导入呈示目标 1 PPT 出示几张废旧物的图片，引导学生说说生活中有哪些废旧物及如何处置的。 (看+想+说) 二、问题探究二、问题探究内化目标内化目标 1 以八人小组的小组合作形式，把课前收集到的废旧物进行创作，教师巡视并参与到活动中。(想+大动) 2 引导学生从作品的名称、制作过程、使用价值等方面介绍组内的作品。(说+小动) 三、问题迁移三、问题迁移达成目标达成目标设计一个启发式问题，让学生自由阐述自己的做法，从而调动学生对保护环境和美化环境的认识四、问题梳理四、问题梳理整合目标整合目标肯定学生的聪明和能力，鼓励学生只要肯动脑筋一定能制作出有价值的用具，进一步肯定学生的创新精神和探究能力。板书设计废旧物的妙用废旧物的妙用变废为宝

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