最新部编版语文六年级下册第二单元外国名著教学设计：6.骑鹅旅行记.docx

1、最新部编版语文六年级下册第二单元外国名著第6课骑鹅旅行记（节选）【教材分析】骑鹅旅行记（节选）是本单元的第二篇，是一篇略读课文。课文节选了小说中的开头的一部分。课文主要讲了尼尔斯因捉弄小狐仙，而被小妖精用魔法变成一只有拇指大小的小狐仙。他想要找小狐仙把他变回来，可是哪有那么容易，他的世界发生了翻天覆地的变化。他能听得懂动物的交谈，他想寻求大家的帮助时，但他根本没想到他得到的确是曾经被他捉弄过的麻雀、鹅、鸡的嘲笑和谩骂。面对猫，他的颐指气使，那羞成怒，最终还是被猫一下子制服。他终于知道自己不受待见的原因，心中感到十分羞愧赶紧溜进牛棚。可是牛也因他曾经种种恶作剧而纷纷向他表达着不满，男孩一下子后悔

2、了。后来，为了留住想要跟随雁群的大白鹅，他被带上天，智能骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。故事有趣，引人入胜。选编本文的目的，一是通过阅读让学生初步了解尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界的变化，从而体会人物心理变化，感知人物形象。二是通过猜测激发学生阅读原著的兴趣。 【教学目标】1. 快速默读节选片段，了解小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生的变化，体会人物心理变化，感知人物形象。2猜小说中有趣故事神奇之处，激发阅读原著的兴趣。 【教学重难点】体会人物心理变化，感知人物形象。猜小说中有趣故事神奇之处，激发阅读原著的兴趣。 【教学过程】一、回顾旧知，导入新课1.回顾旧知同学们，你们

3、学习了鲁滨逊漂流记有什么收获？预设交流：我们知道抓关键词概括小标题理解课文主要内容；可以通过阅读梗概来选择书目；阅读原著时要抓住关键描写体会人物形象，并联系自己的生活实际去体会思考。温故而知新，同学们真会学习。今天，我们要继续带着这些学习方法走进另一部外国名著生：骑鹅旅行记（节选）2作家与作品简介【课件出示】这是世界上唯一的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。这是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书，一本和作者同时印在纸币上的图书！它的作者是瑞典女作家拉格洛芙。这是她唯一为儿童写的长篇童话。现在已被译成50多种文字，还曾被改编为动画片。怎么样这样的大作，大家迫不及待想要一睹它的风采了吧？那就赶紧

4、去读读吧。【设计意图：本环节注意复习旧知导入新课。对作家、作品背景资料的引入能激发学生兴趣，让学生对本部作品充满期待。】 二、默读节选，提取关键信息1.任务一：快速默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样的变化？他的心情又有怎样的变化？（板书：变化）小组合作要求：（1）请你用笔在课文的相应地方做批注。（2）小组成员汇报，成员认真倾听汇报，并在及时补充。（3）请每一组推选一名同学代表小组发言汇报。2.汇报交流，点拨补充预设交流：（1）身体发生变化：变成小狐仙，个子很小。（2）能听懂动物说话，他们能彼此交流。（3）他的身边充满了谩骂声，动物们都对他不满。（4）自己连猫都对付不

5、了。（5）没有人能帮助他。 他从一开始的惊讶、蛮横、惊恐再到后悔、无助。【设计意图：本环节采用任务驱动的方式，以自读提示为依托，让学生通过自读自悟，自己归纳概括把握文章的主要情节。在通过小组交流，全班汇报交流更充分理解文章，理解文章的主要人物。】 三、拓展延伸，激发阅读兴趣1. 任务二：小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，猜猜他们又将讲述怎样神奇的故事呢？请同桌之间互相交流，并互相补充。2.交流汇报。小结：原文中究竟是不是大家猜的这样呢？大家赶紧去读读就知道了。【设计意图：同时通过猜情节，丰富学生对作品的期待，学生的阅读兴趣立马被激发。课前准备好的原著，在这时便自然而然进入学生的视野，学生便可静静地阅读。】 【板书设计】