长春版六年级上册综合实践-第2课水-生命之源-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d4d65).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：652107

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、综合实践活动滋养生命的水开题课教学设计活动目标 1、通过活动使全体学生有一个共同的体验和对共同主题的理解。让学生根据自己的兴趣探索相关的课题，激发学生对综合实践课程的兴趣。 2、确立小组研究的主题。 3、学会提出问题。活动过程一、谈话导入，引出主题同学们，老师请大家先欣赏一组图片，静静地看，认真地想，会引起你哪些思考，你想说什么？是呀，我们赖以生存的地球，70%是水，可是如今我们地球上的大部分国家和地球却严重缺水。是水滋养了我们的生命，本次综合实践活动的主题就是滋养生命的水，谁来说说一次完整的综合实践活动的都有哪几步骤？确立子课题、制定研究计划、选择研究方法、搜集资料、整理
2、资料、成果展示等。这节课我们就上开题课，确立子课题。二、讨论研究、确立子课题。 1、关于水这个主题，你想针对哪方面的话题进行深入调查和研究呢？努力使你的问题做到以下几点：（课件） 2、请同学们先思考，再把想要研究的内容以子课题的形式写在纸上。 3、请同学们在组长的带领下小组内交流，然后把你们相同的课题，通过讨论进行修改并合并相同子课题。（课件）修改时老师教大家一个方法。 4、请组长到黑板前展示你们的子课题。（1）中国水资源状况。（2）水的重要性。（3）水体污染及其严重危害。（4）我们身边浪费水的现象及日常生活中节水小窍门。（5）有关“水”的故事与诗词。 5、现在就请同学们小组交流，选择你们组最想研究的子课题。写在书的课题下面。三小结。水是一种无色无味的液体，在我们的日常生活中扮演着极其重要的角色，地球上所有生命的生命过程都离不开水。这节课我们就滋养生命的水进行了开题课。下节课我们制定研究计划。希望在本次综合实践活动中能充分发挥小组合作的精神，顺利实施实践过程，达到活动目的。不要让人们的眼泪成为地球上的最后一滴水。

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