粤科版四年级下册综合实践-人与社会-主题5 端午节-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：9042a).doc

1、活动四：人与社会类活动四：人与社会类 浓浓粽香情浓浓粽香情 第一课时 活动主题：活动主题：认识端午节 活动目的：活动目的： 1、了解端午节的由来。 2、了解端午节民俗。 3、通过课内外活动，培养学生搜集信息、整理信息和交流信息 的能力。 培养学生团结协作的精神， 能够客观、 公正地进行课堂评价。 4.培养学生爱国情怀。 活动地点：活动地点：多媒体教室 活动准备：活动准备：让学生搜集我国传统节日的相关资料；PPT 课件。 活动设计：活动设计： 一、 激趣导入： 1、 师：同学们，喜欢玩游戏吗？（喜欢）现在我们先来玩个闯 关游戏，看谁的反应最快，敢挑战吗？（敢）准备开始喽！ 幻灯片一：第一关以下几

2、幅图是哪个传统节日？ 师：现在老师播图片，眼睛可要盯紧啦！ 师播幻灯片二：显示端午节的几张图片。 师：好，请你来！ 生：端午节！（板书） 师：同学们，你们同意吗？（同意）真好！恭喜你们顺利通过第 一关！（生鼓掌） 师：准备第二关（出示幻灯片三：第二关端午节是什么时 候？） 生纷纷举手，师指名回答。师出示答案，评价：对极了！ 师：接下来第三关可没有那么容易罗，（出示幻灯片四：第三关 端午节时，各地会举行 _水上活动，端午节时家家户 户会吃_ 。）指名回答，师出示答案，评价：好极了，请为自 己鼓掌。（生鼓掌） 2、师：看来，我们班的同学对端午节的认识可真多，那有关端 午节的由来和其他的习俗是什么，

3、你想知道吗？（想）上节课我们已 经根据学习任务将大家分成了四个组：探源组、习俗组、文化组及涉 外组，今天，这个舞台就交给你们，老师来做你们的助手，帮你们播 放资料，我们一起交流这一星期各组的调查结果。 二、认识活动 【活动 1】了解端午节的由来 1.端午节是我国的传统节日之一，又称为端阳节、午日节、五月 节，其历史和文化可谓源远流长。那么端午节的起源又是怎样的呢? 请探源组的成员进行交流，做好汇报的准备。 2.学生汇报。 3.你认为他们说得怎样呢？请为他们做出点评。 4.PPT 出示，师讲解: 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有 2000 多年历史。端午节的由来与传说很多

4、，常见的说法有以下四种： 源于纪念屈原源于纪念屈原 源于纪念伍子胥源于纪念伍子胥 源于纪念孝女曹娥源于纪念孝女曹娥 源于古越民族图腾祭源于古越民族图腾祭 但尤以纪念屈原的说法流传最广，占主流地位。 【活动 2】端午节有哪些习俗 1、端午节的别称和传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎 样欢度这一节日的呢？ 你们的搜集到了哪些资料？我们有请习俗组的成员为大家汇报。 2、学生汇报。 （1）普遍的习俗。 （2）各民族习俗。 各地习俗。 师：你们搜集的资料可真全面！ 3.老师简介各省市端午节习俗差异。 4.师：咱们这儿过端午时都有哪些活动？ 生踊跃发言。 【活动 3】五彩纷呈端午节 1.文化组，你们搜

5、集了哪些与端午节相关的资料呢？ 学生展示搜集到的诗词、歌曲、绘画等。 2.涉外组汇报。 端午节并不是中国人独有的节日，受中华文化的影响，亚洲不少 国家也都有自己的端午活动。随着中华文化的传播，古老的端午节习 俗也一步步走向世界各地。 让我们有请涉外组的同学为我们讲述国外 端午习俗。 【设计意图：通过集思广益，用思想风暴的形式，启迪学生的思 维，开阔学生的眼界。 】 三、拓展升华。 泱泱华夏，四面八方；端午习俗，斑斓辉煌。连外国人都对我们 的端午节习俗这么感兴趣，作为中华儿女的我们该如何保卫传统节 日，弘扬中华文明呢？（例：以村为单位，开展以“保卫传统节日， 弘扬中华文明”为主题的宣传活动；向父

6、母、亲人宣传、讲解；在学 校宣传栏里进行手抄报、 照片及绘画展示， 向全校师生宣传） 2006 年 5 月 20 日，经国务院批准，端午节习俗已被列入第一批非物质文 化遗产名录，从 2008 年起，端午节成为法定节假日，由此可见国家 对传统节日的重视。 【设计意图：多样的活动活跃了学生的思维，引起同学们对中国 传统节日的重视，激发了他们的爱国情操，这是学生有一次思想的飞 跃!】 四、课堂小结。 你们搜集的资料真是丰富多彩， 老师听了你们的展示也是获益良 多，那你这节课的收获是什么呢？（学生可以从知识、方法等各 个方面说。 ） 五、布置作业。 希望大家坚持好的学习方法，课后继续搜集关于端午节的故事， 为下一节的故事会做准备。 六、师总结谈话： 同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪！老师 高兴地看到同学们参与的热情， 强烈的表现欲望以及作为一名新时代 的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了 端午节，老师相信今年的端午节节大家一定会过得特别有意思。到时 候我们再一起畅谈节后的感受。