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类型粤科版四年级下册综合实践-人与自然-主题4 家庭节约用水-教案、教学设计(配套课件编号:e67b3).docx

  • 上传人(卖家):老黑
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  • 上传时间:2020-07-23
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    关 键  词:
    粤科版四年级下册综合实践_人与自然_主题4 家庭节约用水_教案、教学设计配套课件编号:e67b3 粤科版 四年级 下册 综合 实践 人与自然 主题 家庭 节约用水 教案 教学 设计 配套 课件 编号 下载 _四年级下册_粤科版_综合实践_小学
    资源描述:

    1、身边的水教学设计身边的水教学设计 活动目标:活动目标: 1、通过活动让学生知道水是人类生存的必需品,水不是“取之 不尽,用之不竭”的,最后号召每个人行动起来节约用水。 2、通过个人和小组活动,培养学生养成独立的分析、判断、归 纳、总结、创新等综合能力。 3、通过小组合作,培养学生团结协作的精神和勇于发表自己观 点的信心。 活动重点:活动重点: 通过活动让学生知道水是人类生存的必需品, 水不是 “取之不尽, 用之不竭”的,最后号召每个人行动起来节约用水。 活动难点:活动难点: 通过个人和小组活动,培养学生养成独立的分析、判断、归纳、 总结、创新等综合能力。 活动流程:活动流程: 活动一:谜语导入

    2、活动一:谜语导入 一物生得奇, 越洗它越脏, 太阳一晒它就变, 遇冷结成小冰点。 同学们知道它是谁吗? (水)(水) 板题板题-身边的水身边的水 活动二:感受水危机活动二:感受水危机 1、出示案例:2006 年,重庆某地,烈日当头,晒得地面裂开了 缝,深三四十厘米,宽二三十厘米。农民颗粒无归,有些老人和幼儿 因喝不到水,竟离开了人世。 2、出示图片 同学们,看了案例和图片你们有什么想说的?(指名回答) 师总结:水是生命之源,没有水就没有生命。所以我们一定 要节约用水。可同学们在生活中到底是不是这样做的呢? 活动三:用水调查表活动三:用水调查表 1、分组发调查表,并作合理的分工。 2、学生小组合

    3、作,师巡视指导。 3、汇报(师生认真倾听,并及时的补充、指正。 ) 过渡:水是世界上最大的财富,所以我们要时刻记住节约用水、 合理用水。 活动四:探究节约用水的好方法活动四:探究节约用水的好方法 1、学生独立思考节水的好方法? 2、汇报(及时表扬,以激励同学们学习的积极性) 3、师展示好的节水方法: (1)淘米水、煮过面条的水可以用来洗碗筷,去油又节水。 (2)用洗衣服的水拖地,可以一水多用,节约 清水。 (3)洗手时,用盆洗比用水长流的方法更节省水,洗涤蔬菜水果 或洗碗时也一样。 (4)把洗脸、洗衣服的水存下来还可以再次利用。如:拖地、洗 车等。 (5)淘米水、茶水可以浇花。 活动五:争做节

    4、水小卫士活动五:争做节水小卫士 1、学生独立思考节水的好方法? 2、汇报(及时表扬,以激励同学们学习的积极性) 3、师展示“争做节水小卫士”的方法 (1)宣传用语 节约用水,人人有责 惜水、爱水、节水,从我做起。 珍惜水就是珍惜您的生命。 请珍惜每一滴水。 树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。 (2)绘制节约用水宣传画。 (3)制作节约用水的手抄报 结束语:水是生命之源,是我们最宝贵的财富,让我们共同行动结束语:水是生命之源,是我们最宝贵的财富,让我们共同行动 起来, 爱护水资源, 不要让人类的最后一滴水, 变成我们自己的眼泪。起来, 爱护水资源, 不要让人类的最后一滴水, 变成我们自己的眼泪。

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