粤科版四年级上册综合实践-人与自然-主题4 生活垃圾-教案、教学设计(配套课件编号：d0e71).doc

1、教学目标教学目标： 1让学生认识生活垃圾多，了解垃圾要分类回收，有助于环保 和废物利用。 2. 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士 。 重点、难点：重点、难点： 通过活动，帮助学生把环保意识转化为环保行动。 活动活动准备准备： 多媒体课件，各种垃圾实物若干，垃圾桶个。 学情分析：学情分析： 二年级学生年龄尚小，阅历尚浅，他们对生活垃圾之多认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，想将生活垃圾与保护环境联系在一起是一件十分困难的事情。 所以，在活动中，我不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护环境和关注生活垃圾之间的桥梁，使学生在头脑中形成概念，并展开具体行动。 教学

2、方法：教学方法： 直观法：运用多媒体和实物将内容形成图文并貌，视听合一的说教形式，使教学通俗易懂。 游戏法：让学生利用已有的知识水平进行巩固。 教学过程：教学过程： 一、谜语导入，唤醒生活一、谜语导入，唤醒生活 谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人类、动物和植物，个个生活在里头。天天围着太阳转，你说它是什么球？（地球） 2、师：那在我们地球上有许许多多环境优美的地方，让我们一起来一边欣赏一边亲切地呼唤它们的名字吧。（点击课件） 3、欣赏美景图后说感受。 4、师：可在我们身边却也有这样的。点击身边垃圾图形成对比后，说感受。 5、引入课题。 （板书：做环保小卫士 关注生活垃圾） 二、合作学习，

3、体验生活合作学习，体验生活 活动一 调查垃圾 1、师：我们课堂上来做个调查，谁来说说你们家里一天大约有多少桶垃圾？（生说） 2、师：你家一桶，他家一桶，我家也一桶，如果把这些垃圾都聚集起来，垃圾多不多？ 、然后通过一系列的数字，让学生体会到垃圾实在太多，应减少垃圾的产生。 、总结：做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生。 （板书：从自身做起 从自家做起 减少垃圾） 、为减少垃圾的产生，向学生提建议。（点击课件） 活动二 垃圾处理方法 1、师：如果有了垃圾，那该怎么办呢？下面老师就来教教大家。 、师：老师给大家带来了一些垃圾朋友，会是什么呢？先请大家闭上

4、眼睛猜猜，我数到时，大家再睁开眼睛看看老师手里拿的是什么？ 3、一个一个地出示实物，教学哪些是有毒有害物品，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，通过电池的自述和一组组数据，教育学生懂得节约资源，注意 垃圾分类回收。 4、总结：要做一名环保小卫士，在关注生活垃圾方面，就得从捡起一张废纸这样的小事做起，做现在做起，分类回收垃圾。 （板书：从小事做起 从现在做起 回收垃圾） 活动三 送垃圾回家游戏 1、师：学了这些知识，我们来做个游戏好不好？游戏的题目叫开火车送垃圾回家。做游戏之前，我们先来认识一下这些垃圾筒上的标志。 2、介绍有毒有害标志、可回收标志与不可回收标志。 3、分两组开火车送垃圾回家，

5、其他同学做裁判，比赛看哪组同学送垃圾回家送的最正确。 4、欣赏回收垃圾后变废为宝大行动的成果。 活动四 分辨是非，指导行动 1、看图说说这些同学是不是一名优秀的环保小卫士，为什么？ 2、指名学生说，老师加以引导评析。 活动五 齐唱环保拍手歌 1、师：地球是我们人类共同的家园，只要我们从自身做起，从自家做起，减少垃圾的产生，也从小事做起，从现在做起，分类回收垃圾，就能为我们的地球家 园尽一份力，添一片绿。 2、师：下面让我们一起来唱一首环保拍手歌一起来参与环保吧。 环保拍手歌：争做环保小卫士，保护环境靠大家。 废电池，要利用，分类回收作用大。 绿色箱子在行动，美丽地球是我家， 是 我 家。 三、课后践行，内化感悟三、课后践行，内化感悟 全班开展一次“美化校园”活动。 板书： 做环保小卫士 关注生活垃圾 从自身做起 从自家做起 减少垃圾 从小事做起 从现在做起 回收垃圾