粤科版四年级上册综合实践-人与自我-主题2 书包与我-教案、教学设计(配套课件编号：519f5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：652025

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、认识书包认识书包的教学设计的教学设计【教学目标】让学生通过观察介绍自己的书包的外形、重量等，指导关注自己的书包，引发对书包的问题思考。【教学重点】了解书包的重量、样式、品牌、价格、整洁度、使用上的优点、作用等。【教学难点】合作探究，认识书包。【教学准备】学生的书包。【教学课时】1 课时【教学过程】一、一、激趣导入：激趣导入： 1、播放上学歌，猜谜语（它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。）引出课题。 2、我们每天都要背着书包上学，那书包是我们的好朋友吗？书包陪伴着我们上学的每一天，是我们学习的好帮手，现在的书包越来越漂亮，功能也越来越
2、多，今天让我们一起来认识它吧！二、学生活动与体验二、学生活动与体验认识我们的书包认识我们的书包 1、交流讨论：书包有什么作用？（你了解书包的每部分的作用吗？仔细观察一下，想一想为什么这样设计？）出示书包，学生观察书包箱体，书包带，外部装饰各有什么样的作用呢？ 2、仔细观察拉杆书包，看看拉杆书包的设计有什么样的好处？（减轻负担，轻松携带） 3、活动一：认识我们的书包。小组内调查组员书包的重量、品牌、价格、颜色、样式、优点、整洁度等，完成表格。 4、活动二：书包的分类观察书包，给书包分类，完成表格。按功能分：护脊功能。经典功能。轻盈、抗水，健康，环保物料。按款式分：单、双肩书包。智能书包。减负书包。 5、活动三：请你调查一下全班同学的书包可以分为几类？按功能分，共几类？按款式分，共几类？按重量分，共几类？ 6、活动四：设计一款适合自己的书包。 7、走进书包大世界，让学生分享展示自己设计的书包。三、小结三、小结我们发现随着科技的进步，书包功能越来越多，样式越来越新颖。我们要相信未来的书包用途会越来越大。

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