粤科版四年级上册综合实践-人与自然-主题4 生活垃圾-教案、教学设计(配套课件编号：81810).docx

1、玩转垃圾分类探究活动启动式 活动目的 知识目标知识目标： 1.认识垃圾的种类、现状及危害。 2.了解垃圾的分类方法。 能力目标能力目标： 1.学习搜集、整理资料。 2.学习制定计划，初步学会调查的方法。 3.能够与人合作，并将研究成果通过不同形式进行展示与交流，形成自己的独立 观点，并养成不断反思的习惯。 4.体验发现问题、研究问题、解决问题的过程，锻炼自身的能力。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 1通过合作小组的集体研究活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受 到与他人协作、交流的乐趣，学习尊重他人。 2激发学生热爱佛山、美化佛山的热情。 3使学生进一步了解垃圾对环境的影响

2、，培养学生在日常的生活中合理的处理 垃圾的能力，进而形成人与自然和谐相处的意识。 活动形式： 六年级代表进行垃圾分类研究成果的展示，组织四年级学生进行活动体验。 活动准备： 1、六年级学生：进行垃圾分类研究成果的展示方式的研究，制作课件和活动用 具。 2、 四年级学生：阅读教材玩转垃圾分类 ，参观学校的绿色长廊，了解垃圾 分类的基本方式。 活动过程： 一、介绍本次活动的目的： 老师：今天我们的社团课请来了一个专家团，给我们上课，大家掌声欢迎！ 主持人：大家好！我是来自六（3）班梁宇昊、黄舒雅。根据学校社团活动 开展安排，五年级开展垃圾分类研究。作为六年级的学生，我们已经有了一年多 的研究时间，

3、玩转垃圾分类探究活动已经有了不少的体验与研究成果，我们组成 了一个小专家团， 今天就要把我们的研究成果跟大家分享，以此作为你们四年级 即将进入垃圾分类探究活动的启动仪式吧。 首先，让大家来认识一下我们这个团队的成员吧！ （其他成员一一介绍） 大家好，我是六三班的*，*，我们负责可回收垃圾栏目。 二、了解垃圾分类 主持人： 1.下面让我们一起来进入我们的垃圾分类栏目。 知道我们生活中的垃圾有哪些吗？ 2.大家都知道“垃圾是放错了地方的资源” ，请大家观看视频！ （播放视频） 3.看了这个视频，知道了怎样分类了吗?分几类？今天我们就来学习垃圾分类的 小知识。 4.宣布活动规则： （1）分小组比赛分

4、小组比赛 （2）加分制：加分制：答对答对 1 题题+1 分；分； 纪律良好纪律良好+1 分分 （3）评选积极参与小组评选积极参与小组. 5、下面有请专家团带领我们一起学习。 三、学习垃圾分类的相关知识 1、 可回收垃圾 2 人小组：讲解、互动+判断题 (1) 大家好!欢迎来到可回收垃圾栏目。出示图标，请看这四个图标，哪一个是 可回收垃圾的标志？其他三个呢？介绍标志分别为厨余垃圾、可回收物、 有害垃圾、其它垃圾。 (2) 提问：什么是可回收垃圾？可回收垃圾有哪些？可以分为哪些类别？ (3) 判断题 (4) 小结 2、 不可回收 2 人小组：讲解、互动+ 问题解答（现场观众参与活动） （1） 介绍

5、：不可回收垃圾：这是不可回收垃圾的标志，什么是不可回收垃 圾？不可回收垃圾主要包括哪些？ （2） 下面可大家科普一下：垃圾分类的误区 （3） 这些是不可回收垃圾处理方式的资料，请大家阅读。 （有毒有害物质 处理方式。 ） （4） 选择题 （5） 介绍不可回收垃圾的处理方法。 （小组讨论） （6） 介绍废塑料的处理方法。 3、 餐厨垃圾 2 人小组：讲解、互动+家庭餐厨垃圾的简单做法 （1） 什么叫餐厨垃圾呢？什么叫餐厨垃圾呢？ （2） 餐厨垃圾餐厨垃圾为什么要单独存放？为什么要单独存放？ （3） 介绍一般介绍一般餐厨垃圾餐厨垃圾的处理方法：的处理方法：它们这么麻烦，要怎样处理呢？它们这么麻烦，

6、要怎样处理呢？ （小组讨论（小组讨论，知道的同学告诉小组的同学吧知道的同学告诉小组的同学吧） （4） 下面下面给大家看一下几则新闻给大家看一下几则新闻。 （5） 创意环保制作创意环保制作-酵素制作介绍。酵素制作介绍。 分享分享周围的人制作环保周围的人制作环保酵素酵素的新的新 闻。闻。 4、 有害垃圾 2 人小组：讲解、互动+选择题 （1）认识有害垃圾。 （什么是有害垃圾？小组讨论） （2）介绍垃圾处理方法。 （3）选择题。 四、垃圾分类实践活动 1、通过我们几位组员的整理和归纳，集中的问题是对这些垃圾的分类产生 困惑，结合今天所学的知识，我们一起来解答吧！现场的同学回答正确的可以加 分哦！ 2

7、、看！这里有四类垃圾桶，分别是请现场的同学随机抽取一张垃圾图 片然后正确投放，对的加 1 分！让我们开始吧！ （玩游戏） 3、 小结： 关于垃圾分类的相关知识我们就介绍到这里， 同学们学习很认真。 五、推广垃圾分类回收特色项目 1、 主持人： 我们学校在进行垃圾分类的环保活动中积极探索， 已经在社团课中开设了垃 圾分类回收特色项目：粉笔回收再造、再生纸、酵素制作、废旧生活用品创意制 作、 餐厨垃圾降解等，你想参加这些项目的学习吗？你想详细了解这些项目的活 动方式吗？下面就分成四个学习区，让我们的小专家为大家进行介绍。请大家分 组到你们最感兴趣的学习区学习，并且积极提问，提出更有意思的学习方法。 我们会观察同学们参与活动的纪律与参与情况，积极提问，提出更有意思 的学习方法都能获得加分的，请大家出色表现自己哦！ 2、 分区学习。 3、 集体分享我校的一个特色项目-一张纸献爱心的活动报道。 4、 小结：垃圾分类回收意义大。 5、 调查参加项目意向。 （同学们都积极参加，真棒！ ） 6、 今天的展示活动到此结束。 六、活动总结： 1、谈收获，读垃圾分类童谣。 2、拓展探究活动专题： A.生活垃圾处理 B.粉笔回收再造 C.酵素制作 D.文具回收利用