重庆版五年级上册综合实践-主题活动三生活中的广告-教案、教学设计(配套课件编号：b13c9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：651976

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、广告设计教学设计教学目标： 1.了解广告设计的步骤。 2.了解广告词特点，能用所学的步骤为五星小学的剪纸设计广告语 3.培养学生自主、合作、探究的学习能力。课前准备：导学单、彩色笔一、激发兴趣，导入新课 1.师：认识了广告，欣赏了广告，我们一起来设计广告吧。设计前，我们一起来欣赏几则广告。边看边思考：这三则广告在设计上有什么相同的地方？ 2.ppt 出示：图片：口红、旺仔牛奶、王老吉、 3.指名交流，预设：采用了精美的图画（板书：图画）师：都采用了广告词（板书：语言文字）追问：广告词有什么奥秘呢，我们一起来看看。 ppt：骑乐无穷（某摩托车）默默无蚊（某杀虫剂）滴滴香浓，意
2、犹未尽师：广告设计得这么漂亮，是为了吸引人们师：能够透过图画，看到广告的目的。（板书：目的、竞争） 4. 视频：牙牙乐，这个广告和前面的又有什么不一样呢？预设：图案、视频；师：在生活中，你还见过哪些形式的广告呢？（板书：广播）师小结：大家通过对比观察，归纳总结出设计广告需要遵循指向板书。二、学以致用 1.我们五星小学，学校虽小，名气可大了，它出名的是什么呢？剪纸。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的镂空艺术，它是我国的非物质文化遗产。因为剪纸特色，我校被评为“沙坪坝区首批艺术特色学校” ，我们的剪纸小课题曾获沙区一等奖。我们一起来欣赏。 2.微视频：剪纸制作+剪纸图片欣赏
3、3.现在呀，我们想让更多的人了解五星的剪纸，帮助我们设计剪纸广告语吗？ 4.同桌小伙伴说一说。 5.指名交流。师点评：你从学校剪纸整体出发，抓住了剪纸的特点进行创作。（此处引导学生掌握点评方法，紧扣板书）通过你的设计，我们的剪纸更加熠熠生辉。预设：五星剪纸，光芒四射。（板书）师评：感谢你为我们这节课取了个响亮的题目，齐读课题。 5.在这里，还有一些优秀的作品，他们在美术作品大赛中均获过奖。请结合导学单上的剪纸作品，为单幅剪纸作品设计广告语，写在相应的图画下面。点评：师小结：同学们设计的剪纸广告语，为我们的剪纸增添了色彩，感谢大家的智慧。和大家分享一个好消息：在 2016
4、年 4 月，我们剪纸特色成功申请为重庆市第三批义务教育阶段艺术特色学校。三、班级剪纸蓝图设计 1.在微视频中，我们了解了剪纸的制作过程，想不想试一、试呢？在制作前呀，得先设计构图，请同学结合班级特色，为你们班设计一副剪纸蓝图，配上广告语。 2.小组合作学习要求：创作时：发挥想象，选择喜欢的形式合作时：分工明确，如图案，美工，文字，解说等展评时：说设计想法，评设计 3.抽一到两个小组进行展示，将展示的图画贴在黑板上，从中选择一副作为班级剪纸。点评：灵巧的双手，独特的创意，我又进一步了解了你们的班级。现在呀，我们完成了班级剪纸图，接下来，我们就用剪刀剪出来。五、小结这节课，我们通过对广告的欣赏，找到了设计广告的四个要素，并在实践中为咱们五星小学设计精彩的广告词，在课后，同学们也可以用这种方法为自己的学校设计一则广告。板书设计：广告设计与制作形式：图案、视频、表演特点：图画、文字、语言目的：宣传、吸引、竞争谁看：

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