重庆版五年级上册综合实践-主题活动三生活中的广告-教案、教学设计(配套课件编号：e058b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：651974

上传时间：2020-07-23

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、小小广告设计师活动目标 1、通过课堂展现学生课外收集到的广告内容，培养学生收集信息、整理信息的自主活动能力。 2、通过广告的欣赏、组内全班交流探讨，初步掌握一些相关的广告知识，从中有所发现，培养学生的市场意识，。 3、通过设计广告，充分调动学生的各种感官，在实践中培养他们的合作能力、创造能力以及自信地表达能力。活动准备让学生在课外通过各种渠道收集各种广告。教学流程一、创设情境，激趣导入 1、同学们，在今天上课前老师给同学们播放几段影片。（播放广告视频）同学们看到了什么？（广告） 2、有谁注意到老师请大家欣赏两段广告是什么类型？（商业广告和公益广告）二、了解广告，明确要
2、领 1、在我们的身边有着各种各样的广告，让我们眼花缭乱，可以说我们的生活里充满了广告，课前大家都收集了各种广告，我们在小组里交流交流吧。（小组交流各自收集的广告，完成表格，选出自己喜欢的广告并说明原因） 2、全班交流：生活中都有哪些形式的广告？你最喜欢哪一种广告，为什么？ 3、我们来归纳一下：要想设计一个好的广告，需要注意些什么？（围绕一个主题，用简短文字、新颖图片、独特创意、打动别人）三、设计广告，尽显身手同学们，现在就让我们来扮演一次广告设计师。接下来，就请同学们小组合作动动手、动动脑，发挥你们的想像，用你们的聪明才智，从以下两个主题中任选一个来完成。（
3、1、给家乡特产设计一个商业广告；2、结合创文明城区设计一个公益广告）以小组为单位自由选择一种形式表达（可以是解说词，也可以是经典广告词、一首歌、一幅记忆深的画面）四、评价广告， 1、通过大家的努力，我们的广告已经完成了，现在我们请出每组代表给大家解说各组的设计方案 2、今天，我们每位同学既是广告的设计者也是广告的评价者，请大家投出自己宝贵的一票(除开本组作品投，每个同学轮流选择一个其他组的作品进行投票) 3、公布今天的前三名，大家掌声送给我们的“优秀广告设计组” ！五、活动总结今天的活动，同学们准备得很充分，表现也非常出色。活动中，老师看到了你们丰富的想象力，新颖的创造力，极强的模仿能力；更看到了未来广告事业将会在你们这一代人手中蓬勃发展。老师相信：大家现在虽然只是小小广告设计师，但是只要热心于广告事业，努力学习，大胆创新，长大以后，一定能成为新一代的广告奇才，去服务社会，服务人民。

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