重庆版四年级上册综合实践-主题活动三 我们的校园-教案、教学设计(配套课件编号：e05cf).doc

1、 用童心去捕捉学校的闪光点用童心去捕捉学校的闪光点 一、主题确立 学校是我们生活的地方，每个人都会热爱自己的学校，我们的学校在美丽的 风景区大溪，这里是国家 3A 级湿地公园，是石堤水电站库区。这里没有现 代化的工厂，没有工业污染，是大家公认的天然氧吧。这里有美丽的青山绿水， 美丽的蓝天白云。这里有独特古朴的民居，有勤劳善良的人们。同学们要了解自 己的学校，认识自己的学校，热爱自己的学校。同学们用自己的眼睛去捕捉学校 的闪光点，寻找美，发现美。通过教学培养学生热爱学校的情感，为此，特别确 立了这次主题活动。 二、活动目的 1、让学生了解自己的学校，认识自己的学校，热爱自己的学校。通过 这次综合

2、实践活动，让同学们用自己的眼睛去捕捉学校的闪光点，寻找美，发现 美。 2、让同学们通过个人或者合作的方式开展搜集学校的资料。让学生自 己去捕捉学校的闪光点。 3、让学生培养热爱自己学校的情感。为学校的青山绿水，蓝天白云感 到自豪。以校为家，以校为荣。 三、活动准备 1、学生分小组搜集大溪乡中心校 2016 年均衡发展视频资料，大溪乡政 府旅游导向视频资料，学校环境保护宣传资料，学校周边的民俗民居，水库上的 旅游船。 2、上网查一查大溪乡政府组织的活动，并搜集有关的图片资料。学生 的年龄较小，需要教师协助完成任务。学校的风采的展示可以用图片资料。配上 音乐。 3、微型照相机，学生小，不会用照相机

3、，需要教师指导。 四、活动过程 （一）回顾活动 梳理方法 综合实践活动是一门特殊的课程，它强调学生通过亲身经历或者学生多 人合作，解决与学生学习生活相关的一些问题，在以前的综合实践活动中，同学 们知道了那些研究问题、解决问题的方法呢？ 学生讨论：观察法、调查法、采访法、记录法、询问法、讨论法、实验 法、查阅资料、上网查资料 （幻灯片展示）常用的研究方法：观察法、调查法、采访法、记录法、 讨论法、实验法。 今天，同学们可以选用以上方法开展一次新的综合实践活动。 （二）情境创设，明确主题 我们的学校在美丽的石堤水电站库区，这里的山是那么的青，水是那么的 绿，天是那么的蓝，空气是那么新鲜。同学们知道

4、吗？这里是国家 3A 级国家湿 地公园，许多大型的活动在这里举行。我校四年级的学生前段时间对学校周边特 意去做了一次宣传，看看这些小宣传员的活动吧。 （出示学生宣传学校的图片， 视频，老师口述学生的宣传的情况） 师：了解学生宣传的内容，你有什么想说的？（请同学们说一说，自己的 家乡，向同学们展示自己的学校。 ） （学生交流，谈一谈自己的学校） 师：是的，我的学校那么美，是同学们心中神圣的天堂，所以，我们这次 综合实践活动的研究主题就是“用自己的眼睛去捕捉学校的闪光点” 。 （揭示活动 主题，同学们读题。 ） （三）情境演练，展示自己 1、在指导老师的组织下开展综合实践活动。注意综合实践活动的安

5、全，带 好照相机，在老师的指导下对景点拍照，正确使用照相机。 2、指导教师是实践活动的参与者、组织者。帮助学生实践体验、在活动中 发现问题、及时解决问题。 3、指导学生用自己的眼睛去捕捉学校的闪光点，正确使用语言文字，培养 学生的文字表达能力。 （四）合作探究，交流体验 指导学生整理、取舍和分析学校的闪光点。 1、整理收集到的图片、文 字资料，分析观察记录表、采访记录表、调查表等，围绕研究课题提炼有价值的 信息。 2、指导学生写自己的心得体会，设计宣传语，提炼学生的表达能力。 3、通过展示图片、文字资料、等方式展示自己的宣传。用实际行动体现自己热 爱学校，共建美丽卫生的学校。4、配合适的背景音乐。 （五）实践育人，体验生活 师：美处处存在，时时存在，同学们要用自己的眼睛去发现它。 （六）课堂总结 教师寄语：请同学们在以后的学习生活中要热爱自己的学校，用自己的心 去感受自己学校的美。